初中生掌握了英语学习方法，就等于有了明确的方向，学习效果也将会完全不同。有句古话，磨刀不误砍柴工，说的就是这个道理。
我所教授的班里，有很多学生，原来英语成绩很不好，可一旦掌握了好的学习方法，并付之于行动，成绩很快就起来了。
有的学生基础差，在课堂上听讲总是跟不上，问我怎么办。
我建议其实有很多，不够第一条，就是要把预习工作做好。
在这里我首先要向学生和家长们说一点，就是学习不能人云己云。班里那些成绩好的学生可能不预习，人家比你成绩好，的确是有不预习的资本的。你的几乎不好，就不能盲目追随这些学霸们的学习方法，而要探索适合自己的学习方法。
预习课文必须基于在预习单词的基础，同学们应先把词汇看几遍，通过通读课文，找出比较难理解的句子来分析。请注意，并不是每句话都要分析，而是分析那些比较长、难理解的句子。
此外，预习课文同学们还应该重视听力的锻炼。
预习完课文后，同学们还应再仔细听几遍课文的录音带，一方面进一步理解文章，另外一方面还可以锻炼自己的听力。一下子听不明白也不要气馁，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白。
如果课外中确实还有自己有疑惑的地方，搞不清楚，也不要投入太多的时间和精力。笔者建议同学们先画上标记，然后课堂上听老师讲解，这样就做到了针对性听课。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。
另外，还要提醒同学们的是，学习不能本末倒置。有的学生不重视课本学习，特别喜欢购买一些类似新概念之类的教材。我的看法是初中英语588.es教材更适合中学生学习，其他的辅导书是基于课本知识掌握良好的基础之上的，应该是起到锦上添花的作用。
从我的教学经历来看，那些把英语课本放到一半，研究其他辅导书的学生，几乎百分百都是失败的学习案例。
咱们初中英语课文都是万一挑一的文章，是众多教学专家多年心血的结晶。近几年的教改中，英语教材采选的文章不断完善，既对学生语言知识上的不足进行了大量的讲解，又为学生将来高中英语的学习提供了良好的基础。
今天的内容就介绍到这里了。
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