序号 | 学院 | 专业 | 人数 | 招聘要求 |
1 | 会计学院(审计硕士教育中心) | 会计学 | 6 | 博士,曾在会计师事务所或企业工作,有实务工作经验者优先考虑;曾在高校从事过教学工作者优先考虑。 |
财务管理 | 1 | |||
资产评估 | 1 | |||
审计学 | 3 | |||
信息系统会计与审计教师 | 1 | 博士,有资深实务工作经验者,学历可放宽至硕士。 | ||
全英文授课教师 | 2 | 博士,获得海外知名大学学位者可放宽至硕士;具有国际相关职业资格者优先。 | ||
2 | 金融学院 | 金融学 | 1 | 博士,科研能力强,有实务部门工作经历及海外留学经历者优先。 |
金融学(国际金融方向) | 2 | 海内外知名高校博士毕业,科研能力强科研能力强,具有国际结算实务经验优先。 | ||
金融学(合规与反洗钱方向) | 1 | 海内外知名高校博士毕业,科研能力强,具有合规、反洗钱实务经验,行业高管学历要求可适当放宽。 | ||
金融工程 | 1 | 海内外知名高校博士毕业,科研能力强。 | ||
信用管理 | 1 | 海内外知名高校博士毕业,具有信用评级、征信、信用风险管理、银行信贷或信托租赁从业经验者优先 | ||
3 | 工商管理 | 房地产经营与管理 | 1 | 博士,具有较强的科研能力,曾经从事过相关国家级课题研究并发表相关高质量论文者优先。 |
学院 | ||||
4 | 国际经贸学院 | 经济学 | 2 | 科研能力强,以第一作者或通讯作者在SCI、SSCI期刊上发表论文优先。能承担计量经济学、博弈论等经济学专业课程教学科研任务 |
国际贸易 | 1 | 博士,世界经济、国际贸易学专业。科研能力强;在全球价值链、新国际分工等方向有一定研究者优先。 | ||
国际商务 | 1 | |||
5 | 财税与公共管理学院 | 财政学 | 4 | 博士,科研能力强,以第一作者或通讯作者在SCI、SSCI期刊上发表论文优先 |
税收学 | 4 | 博士,税收学、财政学或会计学背景,有海外留学经历者优先 | ||
行政管理 | 1 | 海内外知名高校博士毕业;公共管理、政治学、管理科学与工程相关专业毕业。 | ||
6 | 统计与数学学院 | 基础数学 | 2 | 博士,具有创新能力和一定的独立科研能力,且已发表学术论文数篇(至少一篇高水平论文),应届毕业生优先。 |
统计学 | 2 | 博士,数量金融与风险管理方向的统计学专业;具有“质量控制”、“试验设计”、“金融统计”、“精算模型”等课程的教学经验者优先。 | ||
概率论与数理统计 | 3 | 博士,有较好的科研基础 | ||
金融学 | 2 | 博士,有较好的数理基础 | ||
金融数学 | 3 | 博士,有较强的计算功底 | ||
7 | 信息管理学院 | 计算机/信息管理 | 2 | 博士,具有创新能力和一定的独立科研能力,且已发表学术论文数篇(至少一篇高水平论文);具有2年以上IT企业工作经历或对会计学、审计学有一定了解的优先。 |
计算机 | 2 | 计算机或相关专业毕业;具有金融专业知识背景,具备从事金融信息技术方向科研工作的坚实基础 | ||
管理科学与工程 | 1 | 熟悉现代支付体系,有一定计算机应用能力(编程、量化计算、建模分析等),在行业有金融及电子商务相关背景者优先。 | ||
8 | 外国语学院 | 商务英语 | 5 | 博士,教授、副教授年龄可适当放宽,但需达到我校的学术水平、技术能力的要求;特别优秀的海外硕士研究生,其学历可放宽至硕士研究生。 |
外国语言学及应用语言学 | 3 | 1、博士研究生或海外知名高校硕士毕业生;2、能讲授“语言学”、“翻译理论与实践”、“商务英语”、“学术英语”、“英美文学”、“英语国家概况”、“跨文化交际”、“口译”等两门以上课程。 | ||
英语语言学 | 1 | |||
9 | 保险学院 | 保险学 | 2 | 科研能力强,有海外留学经历者优先 |
精算 | 2 | 有较强科研能力,考过北美精算3门以上课程或中国精算师6门以上课程 | ||
10 | 法学院 | 法学(民商法、民事诉讼法) | 1 | 1、本科为法学专业;2、科研能力强;具有实务经验者优先。 |
11 | 马克思主义学院 | 马克思主义基本原理 | 1 | 国内知名高校博士毕业,科研能力强。 |
中国化马克思主义 | 1 | |||
12 | 体育健康学院 | 教师 | 5 | 硕士及以上学历,有专业运动队训练经历、专项运动能力突出者;获得国家级以上资格证书;运动健将(专业运动队退役运动员优先考虑)等优先;能胜任健身健美、羽毛球、跆拳道等教学与训练比赛工作; |
14 | 各研究机构 | 金融学、经济学、管理学、法学、统计学、社会学等 | 7 | 博士,文字写作能力强,科研能力强 |
合计 | 80 |
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