对于初中数学学习，我们不但要对初中数学学科知识和课程标准透彻掌握，更要形成一个完整的知识体系。
如初中数学知识结构一般分成学科知识特点和知识结构体系。
学科知识特点一般指数学知识分布、重要的数学概念和思想方法都呈螺旋上升的原则。
相比小学数学而言，初中数学有以下变化：
(1)、数学认识与运算对象发生变化;
(2)、研究常量到研究变量实现跨越;
(3)、认识事物和处理方式逐步转变;
(4)、学习内容和思维方式理性提升;
(5)、数学思想与数学方法凸显重要。
相比高中数学而言，初中数学有以下变化：
(1)、数学语言较为形象;
(2)、思维方法较为感性;
(3)、知识容量较为简单;
(4)、知识体系较为严谨。
知识结构体系一般指初中数学课程中的四个领域：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与运用”四个领域。
(1)、《数与代数》部分：
(2)、《空间与图形》部分：
(3)、《统计与概率》部分：
(4)、《实践与应用》部分：
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