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一、常见考点：

1.筛选整合信息。归纳内容要点，概括中心;分析结构，理清思路;

2.赏析作品的语言、表达技巧，理解文中重要词语或句子的含意;

3.分析、评价人物形象;

4.拓展延伸，创意表达。

二、命题角度：

1.整体感知概括故事情节;

2.人物形象分析概括;

3.语言品味;

4.主旨把握;

5.作品感悟等方面命题。

三、语段阅读题答题总原则：

1.先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标;

2.读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思;

3.准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”;

4.答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。

四、题型及答题方法：

1.概括文章或某一段的主要内容或故事内容。

常用格式：(时间+地点)+人+事(情况)

(1)记叙类：必须包含两个要素：

①人物(单位、集体或事物)+事情(情况);

②其他要素如：时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义，事件有最后结局也应概括在内。

注意点：这里的人通常指主要人物即主人公，因此要分清文章中主要人物和次要人物。

(2)描写类：描写了什么景物+什么的特征。

(3)抒情类：抒发了什么样的感情。

2.本文的线索是什么?

构成记叙文线索的常有：

(1)以时间推移、空间的转换为线索：如《济南的冬天》;

(2)以具体的人、事、物为线索：如《背影》;

(3)以人物的思想感情(或感情的发展变化)为线索：如《阿长与山海经》。

3.品析作品中的人物形象(包括：人物性格;×××人是一个什么样的人)。

命题角度：

(1)对人物描写的具体方法;

(2)概括指出人物的性格特征或对人物进行客观公正的评析(包括作者对人物的态度和读者对人物的评价)。

从两个方面入手：

(1)通过分析典型事例来理解人物形象;

(2)通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

答题方法：

(1)对人物描写的具体方法及作用

①外貌描写(包括神态)：交代人物××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况;

②语言(对话)和行动(动作)描写：形象生动的表现出人物的××心理(心情)，反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展;

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示人物的××性格或××品质。

(2)概括人物性格或评价：

①根据人物身份、职业分类理解，比如：农民，勤劳、朴实、善良、憨厚等;

②根据外貌、语言、动作、心理、细节描写分析。

方法运用：性格+情趣+思想品质+身份(职业、职务)

模式：我觉得×××人是一个什么样的人

(至少要从不同角度答两点)。如果要求摆出理由和举例，就从原文中概括例子来证明。

4.体会文中的细节描写，用一段话描写(或揣摩)人物此刻的心理活动。

方法运用：

学会角色转换，体验情境。联系前后文，将自己转化为文中人物(事物)，置身于选文的情景中，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写。并注意答题时的人称角度。

5.环境描写作用(包括社会环境、自然环境)。

(1)自然环境：环境特点+渲染××气氛+烘托人物××心情，推动情节发展。

(2)社会环境：为××(人物活动、故事发展)设置了背景。预示人物××命运。

6.语言品味与赏析。

命题角度：

(1)修辞手法(比喻、排比、拟人)

(2)词语用法(动词、副词、形容词)

(3)描写方法(语言、动作、神态等)

(4)内容上：人生哲理

从两个方面入手：

(1)先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……

(2)再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

答题方法：

(1)辨析句子所运用的修辞及作用。

修辞手法的一般作用﹢对象﹢特点

① 比喻：形象生动地写了××人物(事物)××特点;

② 拟人：赋予××以人的性格(思想)、感情和动作)，更形象地写出了××人物(事物)××特点;

③ 排比：增强语势，增强文章的节奏感，强调了××;

④ 夸张：突出人物(事物)××特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象;

⑤ 设问：自问自答，引起读者思考，提高阅读兴趣，强调了××;

⑥对比：突出××人物(事物)的××特点。

(2)句子的描写手法及作用。

写出人物(对象)+性格(事物)特征

方法运用：描写手法+生动形象写了××人物(事物)××特点。

(3)词语的理解与赏析

词语本意+句子内容(语境)+写出人物(事物)什么性格(特点)

①动词、形容词：这个词生动形象地表现了××(人或物的精神、品质);

②反复强调的词语：突出强调了××;

③感情色彩变化的词语：贬词褒用(褒词贬用)，表达作者的××感情。

7.重点句子内涵。

考点：

(1)理解句子的含义;

(2)理解句子在文章中的作用;

(3)分析句子所表达的情感(或思想、或人物的个性特征)。

答题方法：

一般应两方面去分析：内容上应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑;结构上应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

(1)哲理句：这个句子告诉了××的道理(或让我们体会到作者××的情感);

(2)主旨句，抒情议论句，全文总结句：这个句子起到了点题、总结全文、首尾照应+点明中心、升华主题的作用;

(3)过渡句：这个句子起到了承上启下(或引出下文、推动情节)的作用。

8.把握主旨(概括中心思想)。

答题方法：

(1)从题目入手(有的题目也是线索、本身也起到点题作用);

(2)从关键句子入手(从开头、结尾、过渡、抒情、议论句里找);

(3)概括中心：文章记叙(描写)了××(人)或(事)，表现了××精神，表达了××思想感情，或领悟(体会)到××道理。

9.写作手法与技巧赏析。

(1)布局谋篇的技巧：如开门见山、首尾呼应、伏笔照应、设置悬念、详略得当等;

(2)表现手法及作用：如借景抒情、寓情于景、托物言志、以小见大、动静相衬、虚实结合、以物喻人;象征、对比、烘托、先抑后扬等。

10.对作品感受(认识、理解)。

(1)感受启示题：结合原文谈认识或联系自己的亲身经历谈感受。

观点+认识(道理论据)+事例(事实论据)

(2)合理想象题：有创意但必须与语境和主旨相吻合。

原文含义(作者感情)+现实生活(典型事例)+自己观点(态度)