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一、教学目的：

1.学习五官名称：nose、ear、mouth、eye、face。

2.学习歌曲《This is the way》

3.通过绘画，进一步巩固所学的词汇。

二、教学重点：

五官名称：nose、ear、mouth、eye、face

三、教学难点：

1.eye and ear 的复数形式

2.歌词

四、课前准备：

录音机、教学录音磁带、五官组合图片

五、教学过程：

(一)Review

1.Oral practise:good morning pencil.等的问好。

2.Review the words and sentences：show me your…

(二)新授：

1.学习五官名称单词

3. 教师在黑板上贴上一个鼻子/采用简笔画的形式

T：What’s this ?

Yes,it’s a nose.

教师领读nose

学生指着自己的鼻子读

4. 教师在黑板上贴上一只嘴

T：What’s this ?

Yes,it’s a mouth.

教师领读mouth

学生指着自己的嘴读

强调mouth的读音

3教师在黑板上贴上一只眼睛

T:每个人都有两只眼睛，英语中表示两个或两个以上的词叫复数，要加s

教师领读eye and eyes，学生和老师一起做，以边说eye用手指一只眼睛，eyes指两只眼睛。反复几遍。

4.以同样的方法学习ear and ears

5.T:We put them together.They are a face.

Read the new word face after the teacher。

6.复习巩固：

教师说单词，学生边说边做动作。

教师做动作，学生说器官名称

请一名学生到前面说单词，其他同学做动作。

7. 教师将学生学习中有困难的上，找器官画到黑板上，找两名学生，面对图片，根据老师说的，迅速找到并指出图片。看看谁的动作又快又准。

进一步，教师出示器官图片，说12，123，其他学生一起说出单词，黑板前的学生快指图片。优胜者奖励

2.学习歌曲《This is the way》

1.欣赏歌曲，学生用中文说说唱得是什么。

1. 教授歌词：

学生要在唱中记住歌词，在教授歌词时，只要求学生听清读音就可以了，不必死记硬背。

2. 学唱歌曲

3. 分小组演唱

4. 个别学生表演唱

3.复习巩固：

P11 partB 听录音，找出图中所缺五官，贴上所缺部分。

方法：小朋友你们看这些图画，他们有什么不一样?

Ss; ……

T: 下面老师要播放一录音，你们要根据听到的内容帮助把图画画完整好不好? 强调：要在老师播放录音后，再画。不能自己没听录音就画了。听老师话的同学老师要奖励。

教师要在投影下示范1.放录音，听录音

2.说出所缺部分，想出答案的样子。

3.动手画在书上

教师要强调：做完后要将双手放好坐直。目的是老师一眼就知道你已经完成任务了。

然后，按程序带学生做一遍。

4.在投影下核对答案。

4. 学习绘制自画像。教师示范， 学生绘画。

5.Homework: 完成绘画

六、课后记：