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一、测试性质

面试是高校思想政治理论课中国足彩网考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。

二、测试目标

面试主要考查应聘思想政治理论课专业教师应具备的专业知识、基本素养、职业发展潜质和实践能力，主要包括：

1.过硬的专业知识、较好的逻辑思维和语言能力；

2.良好的职业道德、心理素质和思维品质；

3.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力；

4.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。一定的教学技能技巧，能够恰当地达成教学目标。

三、测试内容与要求

要求面试者系统地领会和掌握思想政治理论课程中的基本概念、基本原理和方法，运用基本概念、原理和方法，分析、解决有关的理论问题和实际问题，综合分析、解决比较复杂的问题。

（一）职业道德

1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。

2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。

（二）心理素质

1.乐观开朗，积极上进，有自信心。

2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。

3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。

（三）仪表仪态

1.行为举止自然大方，有亲和力。

2.衣饰得体，符合教师的职业特点。

（四）言语表达

1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。

3.善于倾听，并能做出恰当的回应。

（五）思维品质

1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。

2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。

3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。

（六）教学设计

1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。

2.能够基于高职高专学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

（七）教学实施

1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。

2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。

3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。

4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。

5.板书工整规范、布局合理。

（八）教学评价

1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。

2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。　

四、测试方法

采取结构化面试和试讲相结合的方法，通过备课、试讲、观察、提问、答辩等方式进行。

考生按照有关规定进行试讲，回答考官提问。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

五、试题示例

例一：“理想信念与大学生成长成才” 试讲教学设计

一、理想信念的涵义与特征

1．理想的含义与特征

理想，是指人们在实践中形成的、有可能现实的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

理想的特征：超越性，可能性，差异性，实践性。

2．信念的含义与特征

信念是人们在实践生活中形成的建立在一定的认识和经验基础上的对某种观念和理想坚信不疑并身体力行的精神状态。

信念的主要特征：复合性，稳定性，科学性。

要求：

（1）配合教学内容适当板书。

（2）教学过程需有提问环节。

（3）试讲时要体现师生互动。

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