学校概况
北京印刷学院隶属于北京市，是由原国家新闻出版总署和北京市共建的全日制普通高等院校。学校的前身是1958年文化部建立的文化学院印刷系。1961年文化学院撤销，印刷系并入中央工艺美术学院，并更名为印刷工艺系。1978年，经国务院批准，在印刷工艺系基础上组建成立北京印刷学院。经过55年的发展建设，学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。
学校坚持特色发展，以特色学科建设提升核心竞争力。学校初步形成了传媒科技、传媒文化、传媒管理、传媒艺术四大特色学科专业群，建设了具有时代特征的数字印刷、数字出版、数字媒体艺术、数字媒体技术构成的新型数字媒体专业群，拥有4个北京市重点建设学科，7个一级学科硕士学位授权点，5个专业硕士授权点，19个二级学科硕士学位授权点，26个本科专业。学校与中国传媒大学、北京交通大学、中科院化学所、华南理工大学、天津科技大学等高校和科研机构联合培养博士研究生。学校有2个国家级特色专业建设点，1个国家级优秀教学团队。学校是教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员单位、高等学校出版专业教学指导委员会常务副主任委员单位，全国出版专业学位研究生教育指导委员会委员单位，新闻出版总署和北京市出版印刷高级人才培养基地，北京出版产业与文化研究基地，国家新媒体产业基地“动漫创作及人才培训中心”。
学校坚持以人为本，实施人才强校战略。现有教职工772人，其中专任教师493人，硕博比例达到83%，高级职称教师比例达到53%。学校形成了以两院院士为核心的科技创新顶尖人才团队，以新闻出版行业领军人才、中国出版政府奖、毕昇印刷杰出成就奖获得者为核心的行业领军人才团队，以全国优秀教师、北京市人才强教计划高层次人才为核心的教学科研团队。已建成了学历、年龄、职称结构不断优化的人才队伍。2013年，学校成功获批博士后工作站。
办学55年，学校已经为社会培养输送了4万余名毕业生，得到社会的广泛认可，毕业生就业率达到95%，在北京市属高校中名列前茅。
学校大力推进科研工作，实施科技创新驱动工程。现有8个北京市级重点科研机构，2012年、2013年科研经费均保持在7000万元以上，拥有总值3.458亿元的教学科研仪器设备资产，馆藏图书总册数102.11万册。中国印刷博物馆是学校印刷出版重要的教育研究基地，馆内展陈面积4600余平方米、馆藏品26000余件。
学校强化产学研结合，建立了覆盖新闻出版产业链的科研平台。2010年经北京市批准，成立了北京绿色印刷包装产业技术研究院、北京印刷学院大学科技园。2013年，学校成立了文化产业安全研究院、青岛研究院。学校与属地政府、20余家科研机构和企业、兄弟院校分别签署了战略合作协议，发起成立北京绿色印刷产业技术创新联盟、共建京南大学科技园。近三年承担了70余项国家和北京市重大科技项目，学校科研成果数量和质量明显提升，在核心期刊发表学术论文2000余篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI检索论文数近700篇；申请专利1152件，授权专利504件。荣获国际国内大奖多项。
学校坚持开门办学，大力加强对外交流合作。先后与美国、俄罗斯、英国、德国等14个国家的50余所著名大学、科研机构建立了校际合作与交流关系，签订了本科、研究生以及本科与研究生联合培养、共同授予学位的协议。在国内外百余家出版社、公司、企事业单位建立了教学、科研、实习基地，多家企业在我校设立了奖助学金。学校成立校友会，积极利用校友资源，为学校的进一步发展提供服务。
“十二五”学校将紧紧围绕科学发展的重大主题，深刻把握国家建设新闻出版强国的机遇，提升学校服务社会、行业的贡献力，积极融入“三个北京”、中国特色世界城市和中关村国家自主创新示范区建设的伟大实践中，坚持“质量立校、人才强校、创新驱动、党建创新”的发展战略，努力为建设国际知名、有特色、高水平的传媒类教学研究型大学而努力奋斗！
招生章程
一、学校概况
学校隶属于北京市，是由原国家新闻出版总署和北京市共建的全日制普通高等院校。经过50多年的发展建设，学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。
二、招生机构
为了做好招生工作，学校设有招生工作领导小组和招生办公室。招生工作领导小组由主管校领导任组长、主管教学的校领导和纪委书记任副组长，成员由招生办公室、教务处、学生处等部门负责人组成，负责指导全校的招生工作；招生办公室负责招生的日常工作。
三、录取原则
1．学校招生工作按照教育部及各省（自治区、直辖市）关于招生工作的有关规定进行，严格执行招生计划，按照考生所报志愿择优录取。平行志愿间各志愿同等对待；非平行志愿按照考生志愿顺序录取，第一志愿录取生源不足时依次录取后续志愿的考生。对于进档范围内考生，从高分到低分确定考生专业，专业间无级差。
2．学校在提阅考生档案时，承认各省（自治区、直辖市）对于特殊考生的加分或降分政策。
3．限于目前师资条件，非英语语种考生入学后须改学英语；录取无男女比例限制。
4．报考艺术类专业的考生须通过学校单独组织的专业加试及生源地艺术统考，文化成绩达到规定分数线。艺术类专业文理兼收，按照“专业成绩、文化成绩各占50%的加权综合分”录取。
5．报考工业设计专业的考生，同等条件下有美术基础者优先录取。
6．报考学校的考生具有文艺、体育特长的，同等条件下优先录取。
7．学校严格执行教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关规定。根据专业要求，色盲或色弱考生不能报考学校所有专业（管理类、计算机类、电子信息工程、自动化、英语专业除外）。
8．实行高考新方案的个别省市录取规则：（1）江苏省按照该省普通高校招生录取相关文件精神执行。我校普通类要求选测科目为：理工类选测物理，文史类选测历史；另一选测科目不做要求。对符合江苏省规定的基本报考条件的考生（选测2B、必测4C、技术合格）按照考生的投档分择优录取。艺术类对符合江苏省报考基本条件（学业水平测试D级不超过三门）的考生按照我校艺术类录取规则择优录取。（2）北京地区高职录取执行高会统招政策，各专业要求的会考科目及等级执行北京市相关规定。在会考科目及等级达到要求的条件下，按照高考科目成绩（语文、数学、外语）录取。
9．为落实教育部卓越工程师人才教育培养计划，我校开设印刷工程（毕昇班）、机械工程（卓越班）。毕昇班、卓越班学生从新生中进行选拔。
10．为提高编辑出版学专业人才培养质量，我校开设编辑出版学（韬奋班）。韬奋班学生从新生中进行选拔。
四、录取与入学
1．录取工作采取计算机网上录取方式。录取通知书均以特快专递方式寄达考生，同时通过学校网页及各省市招生办予以公布。
2．学校各招生专业学费严格按照教育部及北京市有关部门学费标准相关规定执行。本科：外语类5000元/学年，文史类4200元/学年，理工类4600元/学年，艺术类10000元/学年；高职：文史类、理工类6000元/学年，艺术类12000元/学年。
3．学生入学后全部要求住校，宿舍实行公寓化管理。根据北京市有关物价标准，按照住宿条件不同，住宿费为750元/学年-1500元/学年。
4．对于不报到的考生，学校将于开学两周后，将其档案退回生源地高招办。
五、其他
学校全面落实“奖、贷、助、补、免”五位一体的资助政策。奖学金按学年评定，学校等级奖学金金额为1000元至5000元/人次，企业奖助学金金额1000元至12000元/人次，另外还设有国家奖学金、国家励志奖学金、北京市国家助学金等奖助学金，共有1/3的学生可以获得以上奖助学金。学校还为家庭经济困难学生设有校内外勤工助学岗位，并协助办理国家助学贷款。
专业介绍
印刷与包装工程学院
印刷与包装工程学院的前身是1958年文化部所属文化学院印刷系，1988年设立包装美术系，1993年组建包装工程系，1998年印刷技术系与包装工程系合并组建印刷与包装工程系。2003年3月，整合了全校印刷、包装、材料、新技术研究所的资源成立印刷与包装工程学院，是学校的骨干二级学院。
现有教职工76人，其中博士生导师3人、硕士研究生导师33人；正高职称15人、副高职称29人；具有博士学位的教师35人、在读博士5人，具有硕士学位的教师34人。现有北京市优秀教学团队1个、北京市优秀教师1人、北京市教学名师1人、北京市教学创新人才1人、创新团队2个、北京市中青年骨干教师9人、首都教育先锋教学创新个人1人、全国包装教育系统先进个人2人。
拥有印刷工程专业（国家级特色专业建设点、教育部卓越工程师计划专业）、包装工程专业(北京市特色专业建设点)、高分子材料与工程3个专业；北京市重点实验室、北京市校外人才培养基地；2个一级学科，5个二级学科硕士点。
近五年先后承担国家、省部级和企业合作课题230多项，发表学术论文1000多篇，其中国内核心期刊学术论文300多篇、三大检索收录论文180多篇；获省部级科学技术奖3项、中国包装总公司科学技术奖6项；申请国家发明专利36件；可转化的科研成果52项。2013年科研经费达到2900万元。
实践教学条件：现有印刷工程综合训练中心（北京市实践教学示范中心）、印刷工程实验中心、包装工程实验中心、高分子材料及工程实验中心、印刷实习工厂。印刷工程综合训练中心现设色彩实验室、图文处理实验室、印刷适性实验室等，面积1062平方米，现有实验仪器设备773台（套），价值3356万元。包装工程实验中心现设纸包装测试实验室、塑料包装测试实验室、容器与包装件测试实验室、包装设计实验室、包装CAD/CAM实验室、表面整饰实验室、成型加工实验室、包装工艺与设备实验室。面积约1062平方米，现有测试及实验仪器设备421台（套），价值约1931万元。高分子材料及工程实验中心，设有高分子基础实验室和高分子专业实验室，面积230平方米，现有测试及实验仪器设备516台（套），价值约456万元。印刷工程综合训练中心现设CTP及数字印刷实验室、柔性版印刷实验室等，面积835平方米，现有实验仪器设备543台（套），价值2168万元。印刷实习工厂面积1600平方米，设备186台，价值约2500万元。
学院是(教育部)普通高校印刷工程专业教学分指导委员会主任单位、包装工程专业教学分指导委员会副主任单位；国际影像科学委员会（ICIS）会员单位；国际包装研究组织（IAPRI）理事单位；中国感光学会副理事长单位、印刷专业委员会副主任单位；中国振动工程学会包装动力学专业委员会副理事长单位；中国印刷技术协会常务理事单位、学术委员会主任委员单位；中国印刷及设备器材工业协会常务理事单位、印刷技术委员会副主任委员单位；中国包装联合会理事单位、包装教育委员会副主任委员单位；中国印刷技术协会凹版印刷分会理事长单位、柔性版印刷分会副理事长单位；中国印刷标准化技术委员会副主任委员单位；中国印刷标准化技术委员会副主任委员单位；中国仪器仪表学会复印科学与工程学会副理事长单位；中国力学学会等离子体技术专业委员会委员单位。
院系联系方式：
电话：010-60261095
传真：010-60261565
邮箱：ykgod@sohu.com
印刷工程专业
本专业是国家级特色专业建设点，招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。
[培养目标]
本专业面向现代印刷及其相关产业，以印刷原理与数字化印刷技术为核心，以跨媒体数字信息处理技术、印刷数字制造为引领，以数字化图文信息处理、印刷复制及再现、造型信息印刷数字化制造为主线，以现代印刷原理及技术与数字技术相结合为特色，突出数字媒体平台及数字制造技术环境下跨媒体技术、现代印刷技术的运用与印刷工艺设计开发能力的培养。为适应社会主义现代化建设需要，培养德、智、体、美全面发展，系统掌握印刷工程专业的基本理论知识和技能，具有图文信息处理与再现、现代印刷复制技术、印刷数字制造能力，掌握图文处理技术、印刷工艺设计、印刷品质量控制、印刷材料适性测试的基本方法，具有较强实践能力和创新精神，能在印刷和包装、出版、广告、数字制造以及相关行业从事印刷工艺设计、技术管理、质量控制等相关工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
颜色科学与技术、图文信息处理及复制、印刷材料及适性、信息记录材料及应用、信息技术与跨媒体传播、印刷原理及工艺、印刷品质量标准与测控、程序设计基础及应用等。此外开设了数字印刷技术、数字加网技术、数字印前系统与流程、防伪印刷及应用、三维及生物印刷技术等多门专业课。
[就业去向]
学生毕业后可在新闻出版、印刷、广告、数字制造等行业，从事计算机制版与设计、印刷生产管理、印刷工艺管理、质量检测与控制、图文信息处理、印刷教育与技术研究等工作。
专家谈专业
印刷工程专业是按照人的视觉、生理与心理特点和审美要求，对可视信息（图像和文字）进行加工处理，并将加工处理的结果存储、传送或在一定的有形载体上再现，形成印刷品、出版物（包括电子出版物）等产品的一门跨工程与人文艺术的交叉性工程学科。
印刷工程专业，2007年批准为国家级特色专业建设点，2008年评为北京市特色专业，2011年教育部批准为“卓越工程师计划”试点专业。该专业的色彩技术、图文信息技术是我院“信号与信息处理”北京市重点学科的主要研究领域，印刷材料与技术是“材料物理与化学”北京市重点学科主要研究方向，专业核心课程《印刷原理》是北京市精品课程，色彩学、印刷材料及适性、信息记录材料及应用、图像处理及制版原理是校级精品课程。本专业拥有一支在印刷行业知名度高、学术造诣深的专业教学队伍，其中教授6人，副教授14人。雄厚的师资力量以及优良的教风师德，为提高教学质量以及加强学生综合素质培养提供了有力保障。
印刷工程专业在加强课堂基础理论教学的同时，重视实践教学环节，注重培养学生在印刷各工艺流程的实践训练，培养学生具备较强的实际生产和解决印刷工程及相关技术问题的基本能力。印刷工程综合训练中心2007年被评为北京市实验教学示范中心；北京市重点实验室印刷材料与技术研究室为学生实践能力和创新精神的培养提供了基础保障。
计算机技术、信息技术、网络技术以及材料科学技术的迅速发展，给印刷技术的发展带来了机遇与挑战。近年来，我国已经成为世界印刷大国，传统的模拟印刷技术仍有相当大的发展空间，运用数字技术的数字印刷技术有待进一步发展。同时，以印刷数字制造为代表的新技术异军突起，将成为制造业不可忽视的重要分支。印刷既作为文化、信息有形载体及数字式载体的图文信息再现技术，又逐步成为制造领域的生力军，需要中国足彩网的专业技术人才从事技术研究及产业拓展，经过印刷工程专业培养的印刷高级专门人才一定会得到市场的青睐。
魏先福教授博士生导师
学生谈专业
印刷，中国的四大发明之一，人类智慧的结晶，肩负着传承中华文化的使命，已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。四年前对印刷一无所知的我来到了北京印刷学院学习印刷。
印刷工程专业是北京印刷学院最具特色的专业，专业的老师都是这个领域的泰斗级人物。印刷是一门综合性的学科，并且理论和实际联系的非常紧密。学校也在这方面不断的加强我们的实际应用能力，有各种各样的实习和校外体验活动。
学习主要是分为三个部分：印前、印中和印后。在每个环节的学习上老师都会严格的把关，力求让我们清晰全面的掌握印刷所有的工艺流程，掌握一门今后可以在社会上立足的技术。随着对印刷学习的慢慢深入，知道印刷不仅仅是局限于书本报纸的印刷，不仅仅是油墨和纸张，印刷中国足彩网的要求是技术和工艺，更重要的是文化的传播。
学校的印刷工程专业就业有着的得天独厚的优势，学校与各大国内外的印刷企业有着长期的交流。学生可以去那些企业实习，并且以后留在那里工作。同时学校也会提供很多与国际学校的交流机会，每年都会有交换生的项目，学生可以根据自己的兴趣全面发展。随着最近几年国家对文化创意产业的支持和大力发展，印刷产业会愈加的繁荣，同时印刷也会向着绿色和环保方向发展。
总之，来北京印刷学院学印刷，不仅掌握了一门今后可以在社会上立足的技术，更开阔了视野，提升了自己在各方面的能力。期待中国足彩网优秀的人才一起加入北京印刷学院的印刷工程专业，将我们的中华文化发扬光大。
丁希2010级学生
包装工程专业
本专业是北京市特色专业建设点，招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。
[培养目标]
本专业围绕培养学生德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，适应社会发展需要，系统掌握包装工程专业的基本理论知识和技能，具备包装结构与装潢设计、防护包装设计、包装容器印制技术等方面的能力，有较强实践能力和创新精神，能在商品生产与流通部门、包装与印刷企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装设计、包装印刷与印后加工、质量检测、技术管理等相关工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
包装材料学、包装结构设计、包装装潢设计、图文信息处理及复制、包装印刷技术、包装工艺学、运输包装。
主要选修课有：包装测试技术、物流技术与管理、计算机三维造型设计、包装CAD、包装防伪技术、包装标准与法规、包装机械概论等。
[就业去向]
学生毕业后可在商品包装与流通部门、包装与印刷企业、科研机构、外贸、商检等部门，从事包装系统设计、包装印刷与印后加工、质量检测、技术管理等工作。
专家谈专业
包装工程是一门新兴交叉和应用技术类学科，包装产业的发展与全球经济一体化和人类社会可持续发展息息相关，对食品、医药、票据、轻工、日化、家电等关系国计民生的重要行业的发展起到了基础保障功能，在发展循环经济和环境保护中具有重大意义，已成为建设资源节约型、环境友好型、食品包装安全型城市的重点和保障。
改革开放三十多年，中国包装工业发展迅速，总产值由1980年的72亿元增加到2010年的12000亿元，保持了良好的发展态势，进入了世界包装大国的行列。包装行业的持续发展为包装工程专业人才提供了巨大的就业市场。
包装是实现商品价值和使用价值的手段，是商品生产与消费之间的桥梁。包装产业不仅涵盖了包装制品的设计和制作、包装原辅材料供应、包装设备制造、产品的包装等多个领域，还涉及到商品的流通、包装废弃物的处理、回收与再生利用。
包装工程专业学生主要学习保护产品、方便流通、促进销售为目的的包装基础原理和使用技术，包括包装装潢设计、包装造型与结构设计、防护包装设计、包装材料学、包装印刷与印后加工、包装工艺与设备、包装检测技术、包装与环境、包装企业管理等知识。
学生毕业后可在商品生产与流通部门、包装企业、外贸、物流、销售与市场、商检、技术服务等部门，从事各类商品的包装设计、包装材料与容器印制、包装生产工艺管理、包装检测与质量监督、技术管理等方面的工作。
许文才教授博士生导师
学生谈专业
大学专业的选择一般我们会重点看两方面，一是选自己有兴趣的，二是选未来有前景的。包装工程这个专业其实涉及的知识面相当广，它可以延伸到包装设计、包装印刷、包装物流管理。大学第一年的课程基本为专业基础课，比如高数、应用化学、物理、印刷概论、包装概论等。第二年开始有了自主选课，可以根据自己选择的专业方向选择自己喜欢的课程。我选择了包装设计方向，可以学到的课程有：包装CAD、3Dmax、包装装潢设计、包装结构设计、包装工艺学等，学习过程中会应用到一些平面设计类软件像PS、AI，还会学到素描、色彩等艺术类课程。当然印后加工技术、包装材料、印刷适性等必要的都会学到。这就是说以后毕业生从事的职业类别有很多选择，可以找平面设计类、印刷类、物流管理类等等。对于包装工程的包装设计方向，我认为它是理科专业里偏艺术一点的专业，需要的不仅是动手能力，更要求有源源不断的灵感。对于包装印刷方向，可以了解印刷工艺及流程，掌握包装材料和印刷油墨的一些内在关联，学会去优化印刷流程、节约印刷成本。包装物流管理方向会学习包装物流与运输的相关知识，你将具有估算包装运输成本的能力、优化包装运输系统的能力。
我感觉大学四年是一晃就过去了，还好这四年我没荒废而是学到了很多，不光是人际交往，更主要的是专业技能，毕竟到社会工作中更加被看重的是工作能力。包装工程是个非常有就业前景的专业，人类对于环境的要求在不断提高，延续走低碳生活的道路是必然的，延伸到专业的角度上，我们要大力发展绿色包装，减少过度包装。这个行业需要新鲜的血液加入，更需要思维与灵感的碰撞，提升包装的国际化。当我们的能力真的达到了，你都不用愁找工作，恐怕工作会来找你，记得要坚持自己的选择，也期待包装业会涌入越来越多的人才。
孙思远2010级学生
高分子材料与工程专业
本专业招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。
[培养目标]
本专业招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。本专业面向印刷包装材料及相关领域，培养系统掌握高分子材料与工程专业的基础理论知识和技能，熟悉高分子材料制造和成型工艺等基本原理和方法，了解印刷和包装工艺，具有较强的实践能力和创新精神，能在印刷包装材料及其他高分子材料领域从事科学研究、技术开发、生产及经营管理等方面工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
高分子化学、高分子物理、高分子材料成型与加工、有机化学、物理化学、印刷与包装材料学、信息记录材料及应用、功能高分子、有机合成设计、等离子材料制备技术。
[就业去向]
学生毕业后可在高分子材料相关企业、印刷包装相关企业以及机关、研究院所等从事科学研究、技术开发、生产及经营管理等工作。
专家谈专业
高分子材料是指相对分子质量较大的化合物组成的材料。它是以高分子化合物为基体所构成的一类材料的总称。按其来源来分，可分为天然高分子材料和合成高分子材料；按性能和用途来分又可分为塑料、橡胶、纤维、胶黏剂、涂料，功能高分子材料及聚合物高分子材料。
高分子材料在许多领域中发挥了巨大的作用。从高分子材料与国民经济、高新技术和现代生活密切相关的角度说,人类已进入了高分子时代。高分子材料已经普遍应用于生产、生活、科技等各个领域，我们日常生活所用所穿都离不开它，尤其是塑料、橡胶、纤维这三大高分子材料，已广泛存在于我们周围。同时在电气、电子、信息、航空、航天、交通运输、能源、生物医学等方面不断提供中国足彩网更有效的高性能结构材料和功能性材料。
因为高分子专业的综合性，高分子专业培养的学生，除了拥有扎实牢靠的专业基础，还有着广泛的相关学科基础。本专业毕业的学生可在石油、化工、轻工、医学、食品、纺织、机械、建筑、交通、航空航天等领域工作，市场对高分子人才的需求也日益增加。无论是在日常化工，还是在高精尖端科技，高分子人才都备受欢迎，高分子材料专业的社会需求一直处于化学、材料类专业的前列。我校的高分子专业特色为印刷包装材料，这两个产业的发展速度在国民经济各领域中处于较高水平，企业较多，产业发展和升级较快，例如环保型印刷材料、环保型包装材料和新型数字印刷材料等都是产业发展方向。本专业将根据产业和技术发展趋势不断改进特色建设，为社会培养合格人才。
李仲晓教授
学生谈专业
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时光荏苒，进入北京印刷学院已近四年，四年的时间让我对高分子材料领域有了更深刻的认识。
在高分子材料与工程专业学习我倍感荣幸，首先这里有北京市材料物理与化学重点实验室，拥有各种实验设备，许多精细的研究都可以在这里开展。这里师资力量雄厚，高分子材料专业拥有材料与化学硕士点，学校的教授、博士也大都集中在本专业。同时，高分子材料专业具有鲜明的专业特色，即它是以印刷材料和包装材料为主要方向，将高分子材料与现代印刷包装技术相结合，突出印刷包装相关材料的开发与学生综合能力的培养与提高。这些都为我们将来的学习与发展奠定了坚实的基础。这里也是我们将来步入社会，成为研究型综合人才的摇篮。
随着科学技术的不断进步，人们生活水平的不断提高，人们对环境保护、可持续发展、食品包装安全等问题日益关注。高分子材料在人们的生产生活中都有着广泛的应用和不可取代的地位，绿色环保可降解材料将是未来发展的方向，通过在高分子材料与工程专业系统的学习，使我能够成为材料方面的专业人才，实现自身价值并回报社会。
王紫薇2010级学生
机电工程学院
机电工程学院现有机械工程（始建于1978年）、工业设计（始建于2002年）和自动化（始建于2000年）等3个本科专业；机械工程硕士学位授权一级学科；机械电子工程、机械设计及理论、物流工程等3个二级学科；印刷装备北京高等学校工程研究中心（北京市级工程研究中心）；数字化印刷装备实验室（北京市级重点实验室）。现有在校研究生33人、本科生811人。
学院现有专职教职工54人，其中教授7人、副教授19人；硕士生导师18人；具有博士学位教师12人，具有硕士学位教师31人。现有北京市学术创新团队1个、创新人才1人、北京市中青年骨干教师6人、北京市教学名师1人。
学院在长期的办学历程中，形成了鲜明的学科专业特色和人才培养模式特色，搭建了先进的教学和科研平台。学院秉承“夯实基础、强化实践、注重能力、勇于创新”的办学理念，为行业及相关领域培养了大批专业技术和管理人才，积累了丰富的办学经验。在教学和科研方面取得了丰硕的成果，多次承担国家和省部级科研项目和北京市级教学改革项目。获得北京市教学成果奖一等奖1项、二等奖2项；北京市精品课程1门、精品教材1部，为印刷行业及相关领域做出了突出的贡献。
院系联系方式：
Tel：010-60261449
Fax:010-60261449
E-mail:jdgc@bigc.edu.cn
机械工程专业
本专业招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握机械设计、制造及自动控制的基本理论知识和技能，具备机械设计、制造、生产组织管理、设备管理的基本能力，能在机械工程领域、印刷出版行业从事机械设计、制造、科技开发、设备管理等方面工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造技术、机械制造基础、印刷机械设计、数控技术及应用、电工与电子技术、机电传动控制等。
[就业去向]
毕业生可在机械电子行业、新闻出版行业，尤其是印刷包装机械领域从事产品设计、制造、研发、教育培训、技术管理与设备营销等方面工作。本专业的学生就业率历年来都是名列前茅，与其他院校的相同专业相比有着明显的优势。
专家谈专业
本专业是北京印刷学院最早建立的专业之一，成立于1978年的中央工艺美术学院印刷机械专业。该专业已有超过三十年的办学历史，在行业中有比较大的影响。为满足印刷包装行业对应用型专门人才的需求，本专业开设了既有涉及“印刷机械”方向也有“现代制造”方向的课程，是为了适应北京和全国印刷行业、企业培养急需人才，体现了以行业人才需求为导向的办学特色，同时以印刷包装机械等复杂机械为载体,主要考虑北京现代制造业、印刷包装制造业及专业宽口径的适应性而设置的。本专业注重学生工程师基本能力的训练，强化理论与实践相结合，以培养学生综合素质、创新意识与实践能力为目标，引导学生参加形式多样的科技活动。
为了配合教育部卓越工程师教育培养计划的深入贯彻和实施，培养和造就一批具有国际竞争力的实用型、创新型工程师人才，本专业开办了中德卓越工程师班，组织学生赴德短期交流与研修，了解最前沿的行业信息，开阔眼界和视野。主要针对愿意去德国进一步深造本专业的大三、大四学生，使学生得益于德国优质的“双元制”教学体系，注重理论与实际操作相结合，毕业生熟悉两国文化，两种甚至三种语言，具备过硬的专业知识，国际化的视野和思路，这些都是德国本土人才和中国本土人才不具备的优势，竞争力更强，就业前景更好。机械工程专业在今后教学科研、人才培养等方面，将会取得中国足彩网的成果，办学水平将得到进一步提升。
程光耀教授
学生谈专业
初入大学校门时，作为一个女生，我对学习机械的未来也曾经迷茫过，但一步一步扎实走过，从最初的迷茫看到了希望。从最简单的一条线，到设计出大型印刷机的内部结构；从最简单的一根杆，到实现你想要完成的任何动作；透过一张张平面的图纸，转动的零件开始在脑海中活灵活现。
中国的印刷机械发展水平与世界先进水平相比还有很长的一段路要走。但是我们应看到随着中国经济的快速发展，印刷包装行业的市场发展空间会很大，印刷机械行业势必也会随之大踏步地发展，印刷机械行业高级专门人才的紧缺将是长期的，而我院的“机械工程”是目前国内为数不多的主攻印刷机械的专业之一，30多年为中国印刷机械行业的发展培养了大批技术人才和管理人才。
老师们课堂上深入浅出的讲解，印刷机械实训基地的耐心辅导，为我们在就业时增添了自信。多年来印刷机械专业的高就业率，更为我们每个同学今后的发展提供了良好的空间。如今，我已顺利毕业，幸运地成为了中国印刷机械行业的一名新兵。在“北人”我有幸见到了代表国内先进水平的卷筒纸中型印报机“BEIREN75A”,虽然它并不是世界最先进水平，但我相信，有了中国足彩网人才的加入，中国的印刷机达到世界先进水平将不再是梦想。一个人的力量也许是有限的，但是如果你、我、他走进北京印刷学院，选择“机械工程专业”，中国印刷机械行业的明天一定会更好！
朱孟林2006届毕业生
北人集团卷筒纸胶印机股份公司
工业设计专业
本专业招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握产品设计、视觉传达设计、人机交互设计和环境设计基本知识与技能，具备各类产品外形及交互界面的综合设计开发能力，具有先进设计思想和综合素质，具备工业设计相关软件以及模型制作技能，具有创造能力、实践操作能力、个性发挥能力、先进技能表现能力的应用型高级专门人才。
[主要课程]
绘画基础、造型基础、模型技术、设计表达、计算机辅助设计、产品设计程序、工业设计工程基础、人机工程学、产品设计、人机交互设计等。
[就业去向]
学生毕业后可到公司、企业及相关事业单位，从事产品造型设计、视觉传达设计、人机交互界面设计、环境设计、市场调查等相关领域的设计、教学和科研工作。
专家谈专业
追根溯源，北京印刷学院与清华大学美术学院具有历史渊源，同出于原本的中央工艺美术学院。尽管印刷学院的工业设计专业办学历史还不长，但其专业基础的历史积淀已比较悠久，办学条件好，基础扎实，艺术氛围浓厚。
工业设计专业是一门很有发展前景的新专业，该专业培养掌握坚实的设计技术基础知识、先进的设计思想理念、敏锐的观察思考能力、熟练的设计表达技术。印刷学院的工业设计专业非常注重科学技术与文化艺术的渗透和交融、先进设计思想和综合素质的教育，重视对学生的专业基础知识、实践操作能力、创新能力的全面培养。工业设计专业人才需求在未来一段时间内将会有更大的增长。特别是具备工业设计基础，能熟练掌握计算机应用技术的专业人才相当紧缺，专业发展前景相当宽广。学生毕业后可到公司、企业，从事产品造型、视觉传达、交互界面、环境等相关领域的设计、教学和科研工作。
李当岐教授博士生导师
学生谈专业
我是工业设计专业09级在校生，入学已经将近四年，与刚开始的茫然不同，现在的我已经深深喜欢上这个专业，无论是产品设计，还是模型制作。
刚刚入学接触到这个专业时，我们因为对专业的不了解而迷惑着。通过在工业设计各个方向都很有建树的专业老师对我们的入学教育和专业教育后，我们这些对工业设计没有多少了解的新同学很快就喜欢上了这个专业。经过将近四年的专业学习，我们每位同学都有了明确的发展方向，包括产品造型设计、视觉传达、交互界面设计、环境设计、可持续设计和产品模型制作等，我们跟随老师一起学习、研究，利用学校提供的专业教室、实验室、实验仪器等一系列先进场所和设备，完成一项又一项设计研究或参赛项目，我们对专业的兴趣越来越浓厚，在不断提高我们专业技能的同时，也明确了我们今后的就业发展方向。
如今，我们所有的同学都为自己喜爱的专业，在不同的方向上努力。感谢学校为我们提供的这个平台，我们更会加倍努力，使自己早日成为一名合格的设计师。
李治杰2009级学生
自动化专业
本专业招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。
[培养目标]
本专业主要培养自动控制领域及物流工程领域的应用型高级工程技术人才。本专业学生掌握电子技术、控制理论、自动检测、信息处理、计算机技术与应用和自动化物流技术等领域的工程技术基础和专业知识，受到较好的工程实践基本训练，掌握运动控制、过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、物流工程等领域系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面的能力。本专业非常注重对学生知识运用能力、工程实践能力和创新意识的培养。
[主要课程]
电路分析、电子技术、机械设计基础、微机原理与接口技术、自动控制理论、电机与拖动基础、电力电子技术、计算机控制系统、物流工程概论、自动化物流技术。
[就业去向]
本专业开设电气传动与控制、物流工程两个专业方向。
1）电气传动与控制专业方向：由于自动化专业所学的知识与其他学科交叉很多，具有“强（电）弱（电）并重，软（件）硬（件）兼施”的鲜明的特点，这使得自动化专业的优势在就业时候体现得较为突出。一方面，所有的行业都可以同自动化挂钩；另一方面，“硬”可从事电气工程，“软”可从事电子信息、计算机。本专业毕业生就业领域非常宽广，可以在高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、工矿企业及政府部门从事自动化技术的具体工程应用研究与开发，比如从事自动化设备与系统、仪器仪表的设计、研发、运行、销售、技术支持等方面工作。
2）物流工程专业方向：物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一，物流工程专业毕业生可进入制造、商贸、物流企业从事物流系统分析设计、物流系统运营管理、物流项目规划建设等相关技术及管理工作，也可以在专业咨询公司、教育培训机构、相关政府部门、以及其他社会团体从事物流相关工作。
专家谈专业
北京印刷学院自动化专业是具有“强电弱电并重，软件硬件兼施”鲜明特点的多学科交叉的宽口径工科专业。为了顺应国家战略性新兴产业发展的需要，拓宽学生就业渠道，本专业开设有物流工程方向。
本专业师资力量雄厚，而且师资队伍的一大特点是：教师具有很强的工程实践背景，半数以上教师有国内外科研机构和公司企业工作的经历。
在实验室方面，设有“自动控制原理”；“电机与拖动”；“电力电子技术”；“过程控制系统”；“运动控制系统”；“传感器与检测技术”；“PLC”；“物流工程”八个实验室。与美国GE（通用电气）公司合作成立的“自动化集成系统联合实验室”是面向自动化工程实际应用的综合实验室。目前国内仅有几所高校开设有该实验室。实验室设备总价值1000万元。在全国同类专业属于上乘。
本专业非常重视培养学生的创新能力和实际动手能力，积极开展课外科技活动。组织和指导学生参加了“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛、全国及北京市电子设计大赛、全国及北京市数学建模大赛、“挑战杯”首都高校大学生创业计划大赛、GE智能平台大学生自动化控制设计大赛、中国智能机器人大赛、校际“PLC”大赛、学校科技周活动、校内机器人比赛等科技竞赛活动，并且取得了优异成绩。
自动化专业教师非常关心学生的成长，被学校评为校级“师德先进集体”；本专业在学校率先实行导师制，为每位新生指定一位专业教师作为导师。
自动化专业教师不断探索创新性人才培养模式，被学校评为校级“优秀教学团队”，并且获得校级“优秀教学成果奖”。
李晋尧教授
学生谈专业
我从大二下学期开始，就进入老师的实验室，跟着老师从事科研活动，还参加了学校的大学生科技周等学科竞赛活动，这使得我的软硬件能力得到大大提高。毕业后，经过激烈的竞争，我进入北大方正从事数字印刷机的开发，大学期间打下的坚实基础，使得我在工作中游刃有余。感谢老师们对我的培养和呵护。
候光伟2002级学生
我是2000年9月进入自动化专业学习。我国印刷包装行业的市场发展空间很大，印刷包装行业高级专门人才的缺口很大，而我校自动化专业是专门培养这方面人才的。老师们有着很强的工程背景，教学认真负责，讲课栩栩如生，我们的专业知识学得很扎实，这使得我们在工作中能够从容自定。由于我校是行业院校，因此在就业方面比普通院校自动化专业有着明显优势：我们既可以参加社会上的职业招聘会，在自动化专业宽广领域就业；又可参加学校组织的面向行业的专场招聘会，在印刷、包装行业就业，使我们深深体会到，在行业院校学习的优势将会在就业时发挥得淋漓尽致。
聂志雄2000级学生
信息工程学院
信息工程学院拥有电子信息工程、计算机科学与技术、数字媒体技术等3个本科专业，信号与信息处理北京市重点建设学科，信息与通信工程一级学科硕士学位授予权，电子与通信工程专业硕士点，已建成高端印刷装备信号与信息处理北京市重点实验室、印刷装备北京市高等学校工程研究中心（共建），是中国印工协印机分会印刷机械与控制专家委员会主任和秘书处单位，是全国数字媒体技术专业建设联盟发起单位和秘书长单位。
学院现有教职工46人，其中教授6人，副教授18人，博士17人，北京市学术创新团队3个，北京市长城学者1人，北京市中青年骨干教师6人，2010年柔性引进长江学者1人。
学院紧密结合印刷出版传媒行业的技术发展和经济建设需要，提升学科建设、人才培养和科研水平，并在承担国家级、省部级重点科研项目和攻克行业内多项共性关键技术难题等方面取得多项标志性成果；在全国和北京市大学生电子科技竞赛、计算机技能大赛、数字媒体科技作品大赛中取得一系列优异成绩，为行业培养了大量的高素质技术人才和管理人才，在人才培养方面取得显著成效。
近年来，信息工程学院以推进印刷出版行业信息化、智能化为目标，积极建设国内一流、国际知名的服务于印刷出版行业的人才培养基地和科研基地，为我国印刷出版行业发展和经济建设做贡献。
院系联系方式
电话：010-60261118
传真：010-60261119
邮箱：xuehongxia@bigc.edu.cn
电子信息工程专业（雅昌实验班）
本专业招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位
电子信息工程专业为信息技术领域中的主干专业，通过对信息技术产业用人情况广泛的市场调查，结合北京经济发展需要和印刷出版行业的发展，并按照学校对本专业“宽口径，厚基础，高质量，发挥优势，办出特色”的要求，将行业与区域经济发展结合起来,形成了“面向电子信息及印刷出版传媒等相关产业，主动适应首都经济建设与社会发展，培养具备电子信息系统设计及应用能力的高级专门人才”的办学定位。
本专业秉着“校企合作、名企定制、按需培养”的指导思想，积极和企业合作，成立为企业需求量身定制的教学实验班。
[培养目标]
本专业聚焦和定位到印刷出版信息化智能化技术领域，特别是面向高端印刷装备信号检测和智能控制技术、数字出版领域的数字内容信息处理两大领域，确定了信号检测与智能控制、数字内容信息处理两个专业方向。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握电子信息技术的基本理论、知识和技能，了解印刷出版传媒领域的基本知识，具备分析和设计电子设备和信息系统的基本能力，具有较强实践技能和创新精神的应用型高级专门人才。
[主要课程]
主干课程有电路分析基础、电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、数字通信技术、数字图像处理、嵌入式系统等课程。
在专业课和专业方向课程设置方面，开设了物联网技术及应用、数字出版导论、现代印刷技术导论、数字印前技术等特色课程。
[就业去向]
本专业毕业生既了解印刷出版行业，又掌握信息获取、信息传输、信息处理与信息应用等方面的基础理论、基本技术和工程实践能力，能够从事与电子信息设备、系统的生产、设计、开发、集成和运营有关的科学研究、工程实现、教学和管理等工作。
毕业生毕业后可在电子、通信等行业就业，还可以在现代印刷、出版企业中就业，从事数字化工作流程、数字印刷技术、电子出版技术、企业信息化管理技术等方面研发和服务工作。毕业生就业率保持在96%以上，在学校名列前茅。
专家谈专业
电子信息工程专业在北京印刷学院已有近30年的办学历史，专业积淀深厚，经过多年的发展，特别是2006年教育部教学评估之后，电子信息工程专业在师资队伍、实验室条件和科研平台建设等方面跨上了一个新的台阶，得到了长足的发展，实力雄厚。电子信息工程专业以培养学生工程应用能力为目标，结合实践教学、课程设计及科技竞赛等活动培养学生创新应用能力，并取得了显著的成效。每年都有数名学生考入重点高校就读研究生及出国留学深造。培养的本科毕业生，绝大多数已在相关行业和相关领域成为技术和管理骨干，其中部分已成为印刷、出版、包装行业内的领军人物。
曹鹏教授北京市长城学者
学生谈专业
我是北京印刷学院八七级电子工程系应用电子专业（现为电子信息工程专业）的学生，时光荏苒，转眼间二十三年过去了。虽然现在已届不惑之年，但大学生生活的点点滴滴仍然清晰地留在记忆中。
电子信息工程专业对工程类基础课程的学习要求是比较严格的，如高等数学、普通物理、试验物理等等，虽然这些课程让人感到枯燥，但正是对这些课程的学习培养了我严密的思维习惯和严谨的工作作风，更重要的是识别事物表象和本质的方法，这些训练使我受益终生。
电子和计算机技术在近二十多年的时间里取得了飞速发展，在印刷和出版领域的应用也和二十年前有着天壤之别。回想起在学校时所学的专业课程，电路原理、模拟电子、数字电子、微机原理、电机拖动、计算机编程语言等等，正是通过这些专业课程的学习，使我能够掌握新技术的基本原理和发展思路，让我迈进入了信息工程的大门，这些对我未来的工作乃至人生可以说起到了至关重要的作用。
当前的印刷行业，正在发生脱胎换骨的变化，信息技术的发展正在悄悄地改变着人们获得知识、资讯以及娱乐的习惯。印刷的内涵也早已不是铅与火和光与电的概念，人们通过网络、电子阅读器、移动通信设备获得信息的比重越来越大。随着社会经济的发展，文化、艺术、教育、娱乐等精神层面的需求将会超越物质层面的需求，电子信息技术与传统印刷以及文化的结合将会创造出巨大的市场和产业，衷心希望有志向、有作为的年轻人通过选择这个专业，投身到这个宏伟的事业中，实现你的人生梦想。
电子87级潘剑平
北京雅昌企业（集团）有限公司副总裁
计算机科学与技术专业
本专业招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。
[培养目标]
本专业面向计算机工程与信息技术方向，培养适应国家、特别是首都经济建设和社会发展需要的、德智体美全面发展的、具有扎实的计算机科学与技术学科理论基础和良好的学科素养，获得工程师的基本训练，知识面宽、可持续发展能力强，了解计算机技术应用于印刷出版以及相关领域方面的基本知识，具备设计和开发计算机应用系统的基本能力和网络系统的技术能力，具有较强实践能力和适应性强的应用型高级专门人才。
本专业十分重视学生素质和能力培养。注重根据市场需求和人才培养要求调整培养方案，引进新的教学内容，推进教学改革。为了提高人才培养的质量，突出工程实践，加强校企合作，实施了“3+1”人才培养新模式，以满足IT企业发展对人才的迫切需要。同时，开设了软件开发和网络应用等不同的专业发展方向，以满足不同兴趣学生的发展方向和就业的需要。
[主要课程]
面向对象程序设计、数据结构、数据库原理、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、编译原理、离散数学、电路与电子技术、JAVA程序设计、网络规划与设计。
[就业去向]
近些年计算机专业学生一直具有较高的就业率，学生就业领域非常广泛，如软件开发公司、网络通信公司、政府、学校、电信、银行、证券等企事业单位。既可从事软件项目策划、文档编写、程序开发、软件测试、软件推广、咨询或维护、教育培训；也可从事网络规划与设计、网络设备研发，网络管理与维护等工作；还可从事企事业单位信息化管理和维护等工作。特别是可以利用行业背景的优势到新闻出版行业和印刷包装领域从事软硬件设计、研发或信息化工作，受到企事业单位的普遍欢迎。同时，近年来，有一批学生毕业后继续出国深造，获得国外院校的认可。
专家谈专业
北京印刷学院计算机科学与技术专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。本专业通过基础教学与专业训练，培养在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。同时，本专业贴近印刷出版行业，学生还具有数字出版、印刷和传播等领域的知识和技术。因此，毕业生除了能从事计算机领域的工作之外，还在印刷出版行业具有广阔的就业市场。
长期以来，计算机专业保持着教学质量高，学生基础扎实，实践能力强的特点，注重学生创新思维和创造能力的培养。在教学方面，全体教师积极进行教学改革，不断完善教学方法，近5年完成教学改革和课程建设项目30多项。
解凯教授
学生谈专业
一晃已经离校十多年了，在印院求学的点滴仍时常浮上心头：班主任付永礼老师的严肃和关爱，何薇老师的认真与耐心、杨潮老师对专业的真知灼见，……不仅将我带入了电子出版的殿堂，也成为我人生中的指路明灯。借此机会，再次感谢学校和老师对我的付出与栽培。
叶晓三计算机科学与技术专业97届毕业生
北京方正国际软件系统有限公司第二事业部产品总监
在北京印刷学院求学的4年是愉快而充实的，这里有勤奋钻研的青年教师，有著作等身的专家学者，同学间不时碰撞出智慧的火花。在专业安排上，形成了与出版传播相结合的特色，为毕业生提供了广阔的就业和成长空间。借此机会，再次感谢学校对我的培养。
徐辉94届毕业生
国防工业出版社出版处长
数字媒体技术专业(灵创班)
本专业招收理工类学生，学制四年，授予工学学士学位。
[培养目标]
以文化创意产业为服务目标，以培养学生的“传媒信息技术”、“创新精神”和“实践能力”为教学目的，旨在培养出利用信息技术服务于文化创意产业的应用型、技能型行业领军人才。
[主要课程]
与数字媒体艺术专业不同，本专业主要强调文化创意作品的技术实现，要求学生更加侧重于传媒信息技术的学习。主要课程包括：虚拟现实技术、游戏/移动传媒应用开发、非线性编辑技术、3D建模、多媒体与数字出版技术、计算机图形与图像处理技术、动画程序设计与制作、电脑美术设计、互动媒体制作等。
[就业去向]
本专业以“灵创班”作为教学改革平台，以“卓越工程师模式”为基础，采取“联姻名校”（与北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院建立对口共建关系）、“携手企业”（与灵创团队深度合作）的培养模式，面向自2012级开始的所有学生，以工作室的模式，组织师生进行实践创新教学活动，在用中学，在学中用，从而解决学生在学校所学知识与社会实际需求契合度不够的问题，引导学生尽早完成职业规划。
学生毕业后主要就业单位包括：游戏及虚拟现实应用开发及服务类公司，以及电视台、出版社、网站等文化创意或传播领域的企事业单位。学生毕业后从事的工作包括：虚拟现实与动漫游戏开发、3D建模、影视后期处理、数字出版物制作、网站页面设计、传媒应用UI制作、移动终端应用开发等。
专家谈专业
数字媒体技术专业经过多年的努力，在师资队伍、实验室条件和科研平台建设等方面都已取得了长足的发展，基础扎实，实力雄厚。本专业旨在培养从事数字媒体开发与数字传播领域的专业技术人才，最大的特色是以“灵创班”为载体，采取“联姻名校”、“携手企业”、“争创一流”的策略，重点强调培养学生的创新精神和实践能力，着力培养应用型、技能型行业领军人才。学生培养成效显著，每年都有数名学生考入重点高校就读研究生及出国留学深造，直接就业的毕业生中，绝大多数已成为信息技术服务于文化创意领域的技术骨干和管理人才。
何薇教授
学生谈专业
我是北京印刷学院09级数字媒体技术专业的学生，现在中央电视台的体育频道负责其中部分栏目包装工作。现在想起来时间过得真是太快了，一转眼离开母校已有半年多的时间了。
在四年大学的专业学习中，我们不仅学习了一些编程技术相关的课程，如：游戏脚本及编程技术、Java语言及多脚本语言的撰写等；而且还有一些与艺术相关的基础课程，比如：绘画基础、数字作品赏析及3D建模基础等，更有专业根据社会需求积极开设的多门选修课程，诸如：虚拟现实技术、移动传媒应用开发、多媒体及数字出版技术等。在这样的课程安排不仅可以帮助我们很好地学习一些数字媒体作品开发中所需要的软件，而且可以帮助我们更好地理解数字作品。
遥想当初我自己是通过三个多月的多轮面试才得到现在的工作的机会，因此，我想对学弟和学妹们说：只要是能按照学校针对于咱们专业的各项专业学习和实践培训，我们就可以和其他的一本院校出来的学生一样可以做出一些自己的成绩。在近半年多的工作实践中，我更加发现了自身的优势：与传统的计算机专业学生相比，具有更好的艺术欣赏能力和艺术沟通能力；与艺术专业的学生相比，我们则更好地体现了理工科学生的特点，具有更好的逻辑思维能力，更是具有了较强计算机编程的技术能力。
相比较于数字媒体技术专业的第一届学生，我更羡慕于我们后面的学弟学妹们，他们现在有“名企定制”的雅昌班和“名校合作”的“灵创班”。说实话，我非常羡慕他们，可以有中国足彩网的选择机会。我相信，只要我们能按照学校的专业培养计划积极准备，认真学习，就可以找到自己的春天。
彭高旻2009级学生
新闻出版学院
新闻出版学院成立于2010年11月18日，现有编辑出版学专业、广告学专业、英语专业、数字出版专业、新闻学专业等五个本科专业，其中编辑出版专业是国家级特色专业，招收一本学生。数字出版专业是全国第一个开设的此类专业。从2012年起，新闻出版学院响应国家培养新闻传播行业卓越人才的需要，在全院范围内选拔优秀学生组成以“韬奋班”命名的教学试验班。
新闻出版学院拥有新闻传播学硕士一级学科授予权和传播学、新闻学、出版学三个二级学科，其中传播学为北京市重点建设学科，另有出版学和新闻传播学两个专业硕士学位点。建有两个市级重点科研平台：北京出版产业与文化研究基地、跨媒体出版北京市重点实验室。此外还设有中国编辑研究资料中心、期刊研究所、数字出版传播中心等教学科研机构。
新闻传播学是北京印刷学院文、管学科群的龙头学科。其中传播学1998年获批硕士学位授权资格，是北京地区最早的四个传播学学位点之一。北京印刷学院是中国传播学会五个发起理事单位之一，是全国高校出版学专业教学指导委员会秘书处挂靠单位。2010年取得新闻传播学一级学科授权资格，2012年在教育部组织的全国第三轮学科评估中获得并列第九名的好成绩。作为国内惟一以出版传播为核心学科的教学科研单位，新闻出版学院以理论研究为基础，面向首都、服务出版业，突出应用研究，取得了较为显著的成效。
新闻出版学院聘请韬奋基金会理事长、中国出版集团原总裁聂震宁教授担任院长。现有教师61人，其中专任教师51人，13人为博士学历，37人为硕士学历，教授9人，副教授25人。有北京市级学术创新团队2个、市“拔尖创新人才”2名，北京市中青年骨干教师6名。学科队伍规模适中、结构合理、潜力巨大，主持多项国家及省部级科研项目，5年来科研经费总额超过千万。
做为新闻出版行业人才培养基地，新闻出版学院与原新闻出版总署、中国出版集团等众多大型出版传媒集团、中国新闻出版研究院等众多学术机构、中国版权协会等中介机构保持着密切联系。长期以来，着力培养高级应用性出版人才，积极探索产学研结合的培养模式，所培养硕士生和本科生获行业高度认可，就业集中于北京地区、出版及相关行业。新闻出版学院牵头的“出版应用人才培养体系的构建与实践”获得北京市高等教育教学成果一等奖，与中国科技出版传媒股份有限公司共同申报成功我校第一个国家级校外实践教育基地，与中国传媒大学合作共建新闻出版专业群。
新闻出版学院先后与英国爱丁堡龙比亚大学、美国佩斯大学、澳大利堪培拉大学等开展了多层次、多形式的联合培养项目，与美国怀俄明大学短期学生交流项目也开启我院在国际合作与学生培养方面的新领域。2013年，新闻出版学院和欧盟文教总司、英国科技出版公司和台湾世新大学、北京大学等单位合作，多次举办中欧数字出版论坛、中英国际出版论坛、海峡两岸华文出版论坛等高规格、高水平国际（内）学术论坛，在业界和学界取得了较为广泛的社会影响。
院系联系方式
电话：010-60259424
传真：010-60259424
邮箱：jinshuqing@bigc.edu.cn
编辑出版学专业
本专业是国家级特色专业建设点，同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
编辑出版学专业是北京市100个品牌建设专业之一，2008年成为北京市高校特色专业建设点，2010年获批建设国家级特色专业，2012年作为我校人才培养特区计划的“韬奋实验班”首次招生，2013年获批在部分省市一本招生。
本专业依托北京市传播学重点建设学科和北京出版产业与文化研究基地、北京市跨媒体出版重点实验室，中国编辑研究资料中心、期刊研究所等研究机构，与中国科技传媒股份有限公司等单位联合建设国家级校外人才培养基地，面向出版产业一线，形成专业鲜明、注重实践的培养特色，长期以来在全国传播类和印刷出版类高等院校拥有较高的专业号召力和专业影响。
目前，本专业已成为全国高校中规模最大、实力最强、招生人数最多、课程覆盖面最广的编辑出版学专业，成为北京印刷学院的重点建设专业之一，在全国传媒类本科专业中具有突出的教学整体优势。编辑出版系现有专职教师10人，副教授以上职称9人，其中博士学位以上教师4人，硕士学位以上教师9人，1名教师为在读博士。特聘请著名出版家、韬奋基金会理事长、中国出版协会副会长、中国出版集团原总裁聂震宁先生担任专业负责人，积极探索政产学研合作新模式，加强与国内外高校及研究机构的深入合作。
[培养目标]
本专业侧重于培养掌握编辑出版、语言文化、经济管理等基本知识和基本理论，具备编辑策划、出版经营管理、出版物市场营销、出版新技术等方面的知识与能力，能够在出版单位、发行部门、新闻机构等从事编辑策划、出版管理、发行营销等方面工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
主要课程主要包括传播学、出版学、编辑学、中国编辑出版史、出版法规、出版社经营管理、出版物市场营销、出版应用写作、选题策划、公共关系学等。
[就业去向]
本专业毕业生可以到出版社、文化公司、报刊社、音像电子出版社、网络出版机构、出版物发行营销机构等文化创意产业单位以及新闻出版行政机关就职。
专家谈专业
北京印刷学院的编辑出版学专业是教育部管理的本科专业，也是学院的重点建设专业之一，多年来以其先进的教学理念、鲜明的专业特色，培养面向全国新闻、出版、传媒以及文化产业的专业人才。在全国传播类和出版类高等院校中一直具有领先优势和专业影响力。编辑出版学专业多年来一直坚持开门办学的教育方针，一直聘请国内外出版界权威出版编辑专家和企业家兼职授课，同时特别重视实践教学，重视学生的个性发展及素质的全面提高。师资队伍采取＂三结合＂方式，由专业主讲教师和出版界专家、文化企业家三方面构成，教育方式以专业授课与多元讲座、出版社见习实践多元组成；重视专业基础、关注业界发展，教学内容丰富、培养方式灵活。本专业的毕业生进入各类新闻出版单位和文化创意相关产业工作后，反应快、上手快，适应性强、充满活力，深受业界的好评与欢迎。2010年，北京印刷学院编辑出版学专业通过教育部审批，成为国家级特色专业建设点。
目前，随着我国文化强囯战略的推进和文化产业的大发展，我们的出版编辑专业已进入一个大文化、大媒体、大编辑的时代。随着我国文化产业的体制改革，机制创新；资本运营，规模扩张；多元化经营，多媒体互动和国际化运作；对全新的、多元的、复合性的文化产业发展创新人才需求量越来越大……面对新形势、新发展、新变化，我们的编辑出版学专业要不断地转变观念，不断地改革创新，不断地努力适应行业的变化与人才的需求，我们编辑出版学专业应该为有志于从事文化出版工作的学生创造中国足彩网、更好的成才机会；为我国文化产业的大发展、大繁荣培养出中国足彩网、更好的人才团队。
李峰
中国书刊业发行协会副会长，享受国务院津贴特殊贡献专家，世界图书出版公司原总经理、总编辑
学生谈专业
作为一名编辑出版专业的普通学生，从大三开始我投身实践，用了2年时间，在民营公司兼职，打开了对书业认识的视角；毕业后用了4年时间，在部委级出版社完成从新手到骨干的成长；毕业第5年，加盟民营文化公司，实现高级管理者和职业经理人的历练；如今，转战国内第一家上市的出版集团，执掌一个独立事业部。路，按既定方向走。
我渴望各种挑战：既管理企业，又在高校讲课；既写书，又说书；既做品牌顾问，又当职业规划师。曾受访于中国教育电视台、《中国教育报》、《中国日报》、《职业》、搜狐网、新浪网等媒体，著有《毕业5年决定你的一生》、《大学路线图》、《担当》、《向下的青春向上的奋斗》等多部图书。
谈到对专业的看法，我认为：没有夕阳产业，只有夕阳心态。国家对文化创意、对出版传媒的改革逐步加强，纸质图书与电子图书必将并存，只有懂得转变并把专业发挥到极致的人，才能脱颖而出。编辑出版学专业是一个既充满创意又充满挑战的专业，学校培养出来的专业人才，必须走职业出版人、项目经理人的道路，而不仅仅当一个编辑或当一个发行员。清楚自己的定位，摆正自己的位置，发挥自己的优势，修正自己的不足，编辑出版专业将大有可为。
林少波2001级学生
时代出版传媒集团下属北京时代华文书局直销读物事业部经理
广告学专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
广告学是一门应用型社会科学，是典型的“市场的知识装置”，具有很强的市场指向和实践性。本专业培养掌握广告学基本知识和基础理论，具备广告策划与创意能力、广告媒介发布与效果评估能力、良好的人际沟通与表现能力，能在出版等传媒领域从事广告策划、媒体经营等工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
传播学、广告学、传媒经济学、创意思维、广告调查、媒体创意与策划、广告媒介研究、广告策划、广告文案写作、广告摄影与摄像、国际广告等。
[就业去向]
本专业毕业生适合到文化创意产业范围内的各类企事业单位，特别是广告经营单位、媒介单位及媒介广告业务部门、出版单位广告业务部门，以及普通企事业单位广告宣传部门、政府广告管理机关等。
专家谈专业
广告是媒介机构的主要盈利方式之一，尤其是在新媒介领域，以广告为主导的盈利模式日渐普及。北京印刷学院为传媒类院校，广告学专业在学校专业布局中占据着日益重要的地位。
我校广告学专业自2000成立以来，经过十余年建设，已形成一支力量充足、结构合理、能满足本科教学需要的师资队伍。教学水平和科研水平均位居国内同类专业前茅，在新媒介研究领域已形成鲜明特色和显著优势，被武汉大学公布的专业排名榜评为四星级专业。自2007年起，本专业所属传播学硕士点广告学方向开始招收研究生。
我校广告学专业培养掌握广告学基本知识和基础理论，具备广告策划与创意能力、广告媒介发布与效果评估能力、良好的人际沟通与表现能力的广告行业应用型高级专门人才。在校生强化实践教学环节，多有在4A公司实习者；毕业生就业状况良好，以在传媒领域就业者居多。
值得一提的是，去除企业广告部门、媒介广告机构之外，全国仅广告经营单位即广告公司在2007年就达到11万家，从业人员100多万人。而全国各类院校大专以上层次的广告学专业在校生只有4万人，毕业生不足2万人，因此，在就业市场上，广告类人才需求一直保持旺盛局面。而北京市是跨国广告公司、公关公司云集地，也是本土大型广告公司、公关公司云集地，更有大量媒介机构和大型企业云集于此，学有所成的广告学专业的优秀毕业生是会在这里找到用武之地的。
魏超教授
学生谈专业
在方正字库的专业比稿中，我和我的队友一起合作，取得了团队第一名，这次比赛对我的影响很大，它让我重新思考专业的意义。我很想知道为什么我们4个毫无实战经验的学生会取得专业比稿的第一名，我想，有以下几个原因：
学校所传授的广告思维和分析方法。广告知识是死的，但是思维和方法是活的，带有广告特色的思维和方法是我们取得比稿成功的关键。北京印刷学院广告系是一个藏龙卧虎的地方，这里的老师每一个都有自己的特色，也有自己独具一格的教学思路。
对综合素质的强调。在综合素质的培养中尤其强调学生的表达能力（上台陈述演讲），学生的动手能力（作业成果），学生的执行能力（方案执行）。多门课程交叉培养我们以这三项为重点的综合素质。
团队合作能力的培养。令我们印象非常深刻的是，从大一刚入学开始，就让我们学生自己分组，根据自己的兴趣特长来担任不同部门负责人，在此基础上各部门以合作的方式完成课程作业。
北印广告系的教学风格非常鲜明，不同背景的老师传授学生不同的思路和方法，让学生根据自身条件和兴趣自由选择，在此基础上，辅以综合素质的培养，尤其锻炼学生的表达能力，动手能力和执行能力，然后再强调学生团队合作，各取所长，形成一股合力。不得不承认，这样的教学方法对我非常受用，既扩宽了我的视野，又锻炼了我的能力，能够让我有中国足彩网的选择。
综上所述，不管是参加专业比稿，还是策划模拟图书，甚至做科研发表论文，都需要用到广告教会我的“三味真经”：思路方法＋综合素质＋团队合作。我相信，不管未来我从事哪一个领域的工作，四年的广告专业教育对我的影响和帮助都会非常大。
李五一2010级学生
北京市与广告学专业对口的行业很多，就业前景广阔。除了广告经营单位、传媒行业及各级各类企业的广告部门外，还应该包括会展业。
“十一五”期间，我国会展项目从2006年的4050个增长为2010年的5040个，增长率为24%；我国展会场所面积从2006年的4100万平方米增长到2010年的5050万平方米，五年增长了23%。北京市统计局的调查数据显示，北京市朝阳、海淀和昌平三个区逐步形成会展产业集群，引领着北京会展业的发展。其中仅昌平区年承接会议会展项目数量就占到北京会展市场的25%，千人以上的大型会展项目占北京市总量的40%以上。
我毕业后一直供职于北京福展国际展览有限公司，该公司成立于2002年，专注于为政府及政府行业部门、外资企业、国内大中企业提供高品质的会展设计搭建方案。公司总部设于北京，在上海、广州等一线会展城市均设有分部。我现在的职位是总经理助理，主要负责公司的日常管理工作及公司市场的开拓。
在校期间，我们广告学专业中设置有会展这门课，不仅让我知道了有这个行业，还给了我进入这一行的最起码的入门知识，让我有胆气走进这个朝阳行业。我很感谢！我想对师弟师妹们说的是，也许学习期间你不能清晰、充分认识到某些课程在你今后职场生涯中的意义，但无论如何，你都要认真学习每一门专业课程。只有打好扎实的专业根底，才能更好地在职场上立足谋生。
梁震2008届毕业生
数字出版专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设发展需要，德、智、体、美全面发展，既有深厚的文化底蕴，又熟谙数字出版规律，能适应新技术新媒体发展和信息时代大众文化传播多元化趋势，具有分析和解决数字出版运营和管理中的实际问题的基本能力和创新精神，能在数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业及相关行业从事数字内容创意与表达、多媒体信息集成与控制、跨媒体出版运营管理的复合型人才。
[主要课程]
本专业核心课程有出版学、传播学、数字出版概论、数字媒体编辑、数字媒体技术与应用、数字版权管理、数字出版物创编、数字出版营销等。
[就业去向]
从目前状态看，本专业的就业前景很好。毕业生可从事各类图书、杂志、报纸的数字化出版与传播工作，或者是从事新媒体、网络与新媒体企业信息的采集、组织与发布工作，以及数字新媒体企业的管理运营等工作。
专家谈专业
随着信息网络技术的迅猛发展和广泛应用，人们的认知方式和水平在不断提高，数字媒体相关产业不断创新、融合、发展，技术发展提供了传播手段创新、内容形式创新的持久活力。与传统媒体相比，数字出版在出版的思维、内容创建、传播等方面发生了质的变化，新兴业态蓬勃发展，并部分取代了纸质媒体的传播途径与方式。数字出版不断创造和实现更加人性化的使用方式，成为最富有活力、最具成长性的领域，成为实现从出版大国走向出版强国的重要主力军，是新闻出版业发展的战略性新兴产业领域，未来的媒体发展必然是向数字出版倾斜。
本专业面向数字媒体及相关领域，是一个跨学科的技术与内容结合的专业，贴近出版行业尤其是与在京出版单位建立了广泛的合作，聚集了大批关心支持教育教学的数字出版专家，组建了跨学科专业领域的教师团队，建设了校内外数字出版实训基地，形成了开放式政产学研紧密合作的办学格局。
原国家新闻出版总署提出，“十二五”时期是建设新闻出版强国承上启下的关键时期，到“十二五”期末，要实现新闻出版业总产出29400亿元、增加值8440亿元，由于数字媒体新业态的快速发展，行业对复合型人才的需要十分旺盛，为本专业创造了良好的就业前景。
因此，我们热烈欢迎有志于投身数字出版新媒体领域发展的考生，报考数字出版专业，在数字新媒体发展中实现自己的人生理想。
张志林教授
学生谈专业
在数字出版快速发展的今天，我很荣幸成为数字出版专业的第一批毕业学生。
首先，数字出版是信息时代下的一种新兴产业，目前正处于快速发展阶段，因而它的人才缺口是巨大的。其次，本专业的课程在设置上具有综合性和实用性的特点。我经过三年的学习掌握了数字出版营销，数字出版内容建设，传播学，出版学，多媒体制作技术的相关知识，以及一定的人文社科知识。此外，大四一年由学校安排的专业实习，让我们在相关单位积累了丰富的实践经验。
选择了这样一个具有发展前景的专业，让我对未来的就业充满信心。
程小雨2012届毕业生
新闻学专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业培养具有现代新闻与传播专业素养，系统掌握新闻传播学理论和新闻业务能力，熟悉我国新闻、宣传政策法规，对新媒体操作技能以及媒体创意策划有基本能力，能适应国际新闻传播竞争的复合型人才。
[主要课程]
新闻学概论、传播学、中外新闻史、新闻伦理与法规、新闻采访与写作、新闻编辑、数字媒体概论、媒体公关与危机管理、舆情分析与应用等。
[就业去向]
我国正处于文化创意产业大发展时期，传媒行业正面临技术发展、制度变迁和国际化的重要时机，对新闻传媒类高级复合型人才的需求一直缺失。新闻学专业是传统的热门专业之一，学生毕业后能在新闻、出版、网络传播、报刊杂志、电影电视、媒介管理、政府信息部门以及企事业单位的教育、文化、宣传等众多领域和部门从事信息采编、媒体传播等工作。
专家谈专业
我校新闻学专业是新设专业，得到学院的大力支持，招收新闻学本科学生和硕士研究生。我校新闻学专业培养方向为数字媒体新闻和媒体创意策划，定位于培养中国足彩网创造型、实用型、复合型的新闻专业人才，一方面，文化创意产业发展趋势和地处北京的地缘优势为我院新闻学专业形成得天独厚的条件，另一方面，学科发展、专业定位、优质生源则是我院设立新闻学专业不可或缺的必要条件。我校新闻专业师资力量雄厚，88%的教师为教授、副教授或获得博士学位，有海外学习经历的教师占28%。同时，依托学校多年办学资源，与国内各大出版发行机构、新闻研究机构、新闻媒体、传媒公司和企业建立多年的合作。
陈勤教授
英语专业（跨文化传播与版权贸易）
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应国家文化经济建设和社会发展需要，德智体美全面发展，人文素质较高，掌握英语语言专业的基本理论知识和技能，了解英语国家社会与文化，具备较高的跨文化交际能力；熟悉跨文化传播、国际贸易，尤其是对外版权贸易、出版等方面的基本知识并掌握相关技能；能够在新闻出版、文化、经贸等领域从事管理、翻译、商务和传媒等相关工作的国际化复合型高级人才。
[主要课程]
主干课程包括综合英语、英语阅读、英语听力、英语写作、翻译、跨文化传播、商务英语谈判、国际贸易、版权与版权贸易等。
[就业去向]
在新闻出版、文化、经贸等领域从事管理、翻译、商务和传媒等相关工作。
专家谈专业
北京印刷学院英语专业有着得天独厚的优势，这就是其背靠着新闻出版行业。现在是国家文化产业大发展大繁荣的时期，急需既贴近新闻出版行业，同时又具有扎实英语语言基础和广博的文化知识、德智体全面发展的高素质专门人才。为适应我国文化发展繁荣和对外交流的需求，我们以培养合格的跨文化传播和对外版权贸易人才为目标，毕业生在各个行业，特别是在新闻出版行业，为国家的经济建设、文化繁荣和对外交流做着贡献。北京印刷学院外语专业开办近20年，具有深厚的专业积淀和文化底蕴，这里有学识渊博、和蔼亲切的教师，有才华横溢、活泼友爱的学长，欢迎你加入到这个大家庭中来！
吴学鲁教授
学生谈专业
此专业在行业内的重要性和独特地位是我工作后才能深刻体会到的。我在大学期间一直担任校学生会干部，在母校领导和院系老师的栽培下，我的组织能力、创新意识等各方面能力得以全面提升，并有机会进入行业主管部门实习。我的工作职责是负责报社的出版经营工作，虽未从事过经营工作的专业学习，但是在大学里，我不仅学习到了行业内最具特色的出版英语专业知识，更重要的是在四年的专业学习中，我学到了一种珍贵的能力——学习能力，这不仅培养了我坚韧的性格，还使我形成一种独立思考的习惯，让我在日常工作中比别人更胜一筹。很快我的工作得到了报社领导和同事的一致认可和赞扬，同时报社最重要的经营工作也交由我负责。在工作的这几年中，我每年都被报社评为先进个人，并被选举为报社有史以来最年轻的党支部干部，不久又被赋予党员先锋岗的荣誉称号。现在我每年为报社带来的经营收入在200万元以上，成为报社经济命脉的主力。回想起来，如果没有母校的培育，没有院系老师的精心教导和专业知识优势，就不会有今天我的一切成就。
罗媛媛2003级学生
中国新闻出版报社出版事业部高级业务经理
经济管理学院
经济管理学院面向全国新闻出版行业和首都文化创意产业，适应我国文化产业大发展大繁荣的需要，着力培养具有较强创新精神和实践能力的经营管理高级专门人才。
学院现有5个本科专业，即：市场营销、信息管理与信息系统、财务管理、文化产业管理、物流管理，其中市场营销、信息管理与信息系统为校级骨干专业，财务管理为首批参加学校A类专业评估的专业。现有3个硕士点：企业管理、传媒经济与管理硕士学位授权点，2014年新申请增列会计硕士（MPAcc）专业学位授权点，是学校出版专业硕士“出版产业管理”方向的主要依托和培养单位。
学院拥有一支年轻精干、极富活力和创新精神的专业师资队伍。现有校内专兼职教师50余人。教授、副教授高级职称教师占专任教师比例达68%。博士和在读博士教师比例占77%，硕士以上学位专业教师达100%。我院拥有北京市级优秀教学团队1个，北京市教学名师1人，北京市拔尖创新人才2人，北京市级优秀中青年骨干教师、青年英才10人，国家新闻出版行业领军人才1人，首都新闻出版行业领军人才1人。学院有1门课程为北京市精品课程，有5部教材获得北京市精品教材奖。2012年，学院两名教师在全国PPT教学设计大赛上分获三等奖和优秀奖。2013年1名教师在北京市青年教师基本功大赛中获得二等奖。
近5年，学院教师先后承担和参与包括国家自然基金青年项目、国家社科规划项目、教育部科研项目、科技部软科学研究项目、中国科学技术协会重点项目、新闻出版总署重点项目、北京市哲学社会科学规划项目、北京市教委社科规划项目等有影响的科研项目40多项，其中1项科研成果获得教育部高等学校科学研究优秀成果三等奖。出版学术专著和教材70多部，发表学术论文500多篇。
学院建设了设备先进、功能齐全的信息仿真实验室、工商管理情景模拟实验室、财务管理专业实验室、电子商务与网络营销实验室、文化产业管理实验室等，为学生的实习实践提高良好的条件。
学院还聘请了包括原国家新闻出版署署长于友先、原国家新闻出版总署办公厅主任范卫平、新疆自治区新闻出版局党组书记石永强、机械工业出版社社长王文斌、北京印钞总公司经理杨问田等政府领导和著名实业家为兼职教授，联合培养实用型专门人才。学院重视实践教学，人民教育出版社、机械工业出版社、外研社、人民卫生出版社、电子工业出版社、金盾出版社、北京理工大学出版社、华联印刷有限公司等一批国内知名出版印刷企业为我院的校外实习基地。
学院现有在校研究生和本科生840余名。为了培养学生的国际视野，满足部分学生出国深造的发展需求，学院派出多名学生赴美国俄亥俄大学、美国加州州立大学、英国安格利亚鲁斯金大学、澳大利亚堪培拉大学等国外大学留学。2013年，学院成功举办中美管理教育实验班，首批26名同学已经按照新的培养方案进行培养。
学院未来的发展目标是：按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，通过与国内外一流大学的交流与合作，建设一支规模适度、结构合理、有国际视野、专业水平高、高效务实而富有活力的专兼职教师队伍；注重推进理论教学、技能教学和实践教学多层次课程体系和教育教学实践基地建设，强化实践环节，不断充实学科群，培养面向国际和行业发展的实用性专业人才，形成高质量的办学格局；兼收并蓄，博采众长，在培养新闻出版行业专业经营管理人才领域形成自己的特色和优势，力争把学院建设成为令师生向往并受人尊敬的学院。
学院联系方式
电话：010-60227810
传真：010-60227810
邮箱：cbcb@bigc.edu.cn
财务管理专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予管理学学士学位。
[培养目标]
本专业坚持“宽口径，厚基础”与“重实践，强能力”相结合的教育理念，满足人才市场对财务管理人才的不同需求，满足学生多元化的职业发展需要。现设有注册会计师和公司理财两个培养方向。注册会计师方向重点培养学生在会计核算、审计鉴证、资产评估、税务筹划等方面的理论与实践能力；公司理财方向重点培养学生在会计核算、成本控制、财务分析、资本运作等方面的理论与实践能力。本专业拥有性能先进、功能完善的专业实验室和实践教学平台，机械工业出版社、电子工业出版社、高等教育出版社、华普天健会计师事务所、中勤万信会计师事务所、华寅五洲会计师事务所、兴华会计师事务所、中汇税务师事务所、北京用友公司等一批知名企业为校外实习基地，可以为学生的实习、实践教学提供支持。
本专业重视学生第二课堂活动和综合能力培养，金融投资协会定期聘请校外专家为学生举办金融投资知识，开展投资大赛，培养学生的投资理财能力；每年举办用友杯沙盘模拟大赛，培养学生企业经营能力和团队合作精神，2013年我院学生在第九届全国大学生用友杯沙盘模拟经营大赛北京市总决赛中两支队伍获得一等奖，其中一支代表队获得本科组亚军，在全国总决赛中获得三等奖；大学生科研计划和党员科研导师制为学生提供参与科研活动、培养研究能力的机会；志愿活动和社会实践活动使学生深入社会、学以致用。
[主要课程]
经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理、审计学、经济法、中级财务会计、成本会计、管理会计、投资学、金融学等。
本专业最容易实现国际接轨的专业之一。本专业积极探索教育的国际化，主要课程和知识体系方面实现了比较高程度的趋同；学校与美国、英国、澳大利亚等国家多所院校建立了合作协议，学生可以选择“1+2+1”项目，“3+2”项目，也可以自主联系国外院校。学生也可以申请参加学校举办的短期交流项目和交换生项目。近几年，本专业出国深造人数逐年增加。本专业定期邀请国外教授到校讲学、授课，参与专业的建设。2013年，学院依托财务管理专业成功举办中美管理教育实验班，首批26名学生已经按照新的培养方案培养，专业课全部采用中英双语教学，并聘请美国加州州立大学会计学教授担任国际会计的教学工作。
[就业去向]
本专业的毕业生可以到出版社、期刊社、报社、出版发行集团等传媒企业以及政府机关和事业单位从事会计核算、财务管理等工作；也可以到会计师事务所、审计事务所等中介机构从事审计、资产评估、管理咨询等工作；还可以到银行、投资公司、证券公司等金融机构从事财务分析、投资分析、资本运作等工作。
近三年，我校财务管理专业就业率和签约率均位居学校各专业前列。学生就业去向为30%左右到银行等金融机构就业，30%左右到新闻出版等文化单位就业，30%左右到政府机关以及其他企业事业单位就业，10%左右国内外读研深造。
专家谈专业
影响未来中国经济发展的重要力量一是市场经济的深入发展，二是中国经济越来越融入全球化的进程。在市场经济和全球化发展过程中，财务管理成为企业经济活动的重要职能，财务管理相关专业人才需求巨大，涵盖会计、审计、税务、金融、投资、保险、资产评估、风险管理、管理咨询等众多领域。
北京印刷学院财务管理专业设置了注册会计师和公司理财两个专业方向，以满足学生未来不同职业发展的需要。注册会计师方向培养未来的注册会计师，主要从事审计和管理咨询等业务；公司理财方向培养财务经理人，主要从事会计、财务、金融等业务。近几年，我校财务管理专业学生培养富有成效，学生就业率、签约率均居学校各专业前列。学生主要到新闻出版等文化单位、银行等金融机构以及其他企业事业单位从事会计、财务管理等工作，就业质量好。
为了提高学生的培养质量，学校从两个方面加强教育：一是加强经济学、管理学、会计学、财务管理、审计等基本理论的教学，为学生继续深造或职业发展打下扎实的理论基础；二是强化学生的专业素质和专业能力的培养，通过完善的实践教学等环节提高学生的实践能力，为学生从事会计、财务管理、审计、投资等职业创造条件；三是紧密结合新闻出版行业加强特色教育，提高学生新闻出版等文化单位中的就业能力。
财务管理专业职业前景广阔，继续深造空间大，机会多。学生可以通过参加会计从业资格考试、注册会计师考试、会计专业技术职务考试等提升自己的职业能力，也可以通过报考会计学硕士、会计硕士（MPAcc）、审计硕士、金融硕士等提升自己的学历水平和专业能力。我院企业管理硕士、会计硕士（MPAcc）等可以为学生继续深造提供良好机会。
李治堂教授
学生谈专业
我是北京印刷学院财务管理专业2010届毕业生，现就职于北京银行房山管辖行，主要负责营业室后台现金管库和清算工作。
作为财务管理的第一届毕业生，我们被寄予厚望，在老师的指导和自己的努力下，我很荣幸的进入了金融行业——银行业。在这个领域里，我们具有较强的理论基础和专业优势，但同时又有着很大的挑战和发展空间，应该是我们专业学生的一个很好的发展方向。
回想大学四年的学习生活，从学院领导到专业老师对我们财务管理专业格外重视，理论课程方面，为我们设置了会计学、财务会计、财务管理、审计学、投资学、金融学等重点课程，实践课程为我们安排了会计记账实习、财务管理沙盘模拟实习、用友软件培训实习、证券投资模拟等实践环节，为我们今后就业打下了坚实的基础。
最后，和大家分享自己的一些心得体会。第一，在学好专业基础知识的同时多阅读金融方面的图书和期刊；第二，要注重社会实践，努力争取校内和校外的相关实习机会；第三，要多和专业老师交流，关注金融行业最新动态。
祝愿北京印刷学院财务管理专业越办越好，希望选择财务管理专业的同学能够学有所成，实现人生梦想。
周翔2010届毕业生
市场营销专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予管理学学士学位。
[培养目标]
本专业主要研究出版企业的市场营销活动。本专业面向新闻出版行业及相关产业，主动适应首都经济与社会发展需要，培养具有市场营销专业综合素质能力和创新精神的应用型高级专门人才。本专业致力于发展成为国内出版业最具影响力、有特色高水平的专业。
[主要课程]
管理学原理、市场营销学、经济学原理、会计学、管理信息系统、消费者行为学、市场调查与预测、商务谈判、出版社经营管理、出版社营销管理等。
[就业去向]
本专业毕业生就业主要去向是各大出版社、报社、杂志社和文化公司。在出版企业中可以从事出版物的发行、营销策划、市场推广、及其他管理工作；也可以去其他类型的的企事业单位（如银行、证券公司等）从事于营销管理的相关工作。我校营销专业学生出版、管理等学科基础扎实、在出版行业个人发展前景广阔，很多毕业生已经成为出版社的副社长和发行部主任。就业率高、就业质量好是我校营销专业的特色，近几年，不少在出版行业内就业的毕业生起薪已超10万元/年。本专业近几年的就业率均保持在在95%以上，高于北京市的平均水平，并具有长线专业的稳定就业优势。
专家谈专业
市场营销专业是我院发展最早的专业之一，1994年学院设立市场营销专业，2005年成为校级骨干专业，所属的企业管理学具有硕士点授予权，为校级重点建设学科。
本专业师资条件和实验条件优越，教授治学严谨。坚持立足北京、面向全国、服务于新闻出版及其他相关行业，以培养高级应用型营销管理人才为专业理念，广泛吸取了经济学、行为科学、管理学和基础数学的知识，建立多学科专业交叉融合、相互渗透、相互支持的学科专业体系。注重学生综合素质培养、积极实行个性化教育、推行国际化课程设置、采用先进教学模式，为学生奠定扎实的营销知识基础和专业技能。本专业重视案例教学和实践教学，在具体掌握一般营销原理的基础上，注重与出版行业和印刷行业的结合，强化实践和应用能力的培养。2012年和2013年，我校的营销专业学生代表队先后取得全国市场营销大赛二等奖和三等奖的好成绩。
王海云教授
学生谈专业
我是北京印刷学院市场营销94级学生，现就职于北京百万庄图书大厦有限公司任副总经理。市场营销专业是非常富有激情的专业，营销的课堂主要训练我们的策划能力、应变能力以及管理沟通能力。营销专业教师的课程都很精彩，案例教学、实践模拟等教学模式很好的启发了我们的思维，拓宽了眼界。为我以后的工作提供了很大的帮助。我们学校的市场营销专业紧跟文化产业发展前沿，结合行业需求、突出专业特色，融合创新、大胆探索，既突出一般市场营销学科的专业知识，又兼具出版印刷业的行业属性，相信大家通过四年的学习，一定能够实现从校园到职场的华丽转变。祝大家好运！
缪立进1994级学生
信息管理与信息系统专业
本专业招收理工类学生，学制四年，授予管理学学士学位。
[培养目标]
本专业面向信息管理与信息系统应用领域，突出现代信息管理技术与现代企业经营管理的理论与实践相结合，结合新闻出版行业特色，培养系统掌握现代管理学、经济学、计算机科学、信息系统工程等学科领域的理论与方法，具备信息系统分析设计与开发、数据分析与应用、网站规划与设计、互联网和移动媒体数字内容编辑加工与管理及数字内容产品的设计与研发等方面基本能力的高级专门人才。
[主要课程]
本专业的主要课程有经济学原理、管理学原理、统计学、会计学、管理信息系统、信息系统分析与设计、数据库技术与应用、网络开发技术与应用、数字媒体技术与内容管理、数据仓库与数据挖掘等。
[就业去向]
本专业的毕业生可以到新闻出版行业大型传媒集团及大型网站等互联网新媒体企业从事媒体内容资源管理、数字内容编辑与加工、数字内容产品设计与开发等工作；也可以到企事业单位从事信息资源管理、信息系统分析设计与开发、信息与数据分析、信息系统应用与维护等工作；还可以到外资企业从事信息系统技术支持与管理咨询等工作。
近几年来，本专业许多优秀毕业生通过招聘或足球游戏，进入到了国务院信息化办公室、中央电视台、新闻出版总署信息中心、北京市海淀区纪委、中国工商银行等国家重要部门及新浪、腾讯、百度、联想、广联达、IBM、埃森哲等国内外知名企业。有10多位同学考取了北京航空航天大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、北京交通大学、北京邮电大学、北京科技大学、华北电力大学等211学校的研究生。
本专业近三年来学生的就业率均在96%以上，有10%左右的学生选择了考研和出国深造。
专家谈专业
信息管理与信息系统是一门融合了计算机科学、信息技术、管理学、经济学、系统科学、运筹学、组织行为学等学科知识的交叉性新兴学科。据统计，目前全国已有500多所高校开设了该专业。本专业自1999年创建以来，已培养本科生600多人。
本专业师资力量雄厚，拥有一支年富力强、具有良好团队合作和创新精神的高水平师资队伍。现有专业教师8人，其中教授1人，副教授5人，讲师2人，有7人具有博士学位，还有1名来自美国北亚利桑那大学的兼职教授。
本专业教学及实验条件优越，现设有信息系统仿真实验室、电子商务实验室、数字内容管理及财务会计实验室等专业实验室。学生在学习完相关课程后，要在专业老师的指导下，在实验室完成网站设计、数字内容编创与管理、多媒体信息采集与处理、电子商务、企业资源计划（ERP）、供应链管理、财务会计等一系列的信息系统实验。为培养学生综合运用知识、独立分析与解决问题的能力，学生在完成专业课程的学习后，要在实验室进行专业素质综合训练，在训练过程中，学生要综合运用所学知识，独立分析、设计及开发完整的信息系统。同时学生还可以通过大学生科技活动周、申请和参与学生科研课题等活动来得到科研方法和系统分析设计能力的训练。
学生毕业后可以在国家各级管理部门、企事业单位独立从事信息管理、信息系统建设、网站规划与设计、数据分析等方面的工作，可以在传媒企业从事数字内容加工与管理、数字内容管理平台建设、数字内容产品的设计与研发等方面的工作，可以到公司从事信息系统分析设计与开发、信息管理咨询等方面的工作。同时可以报考企业管理、信息管理、经济学、电子商务、数据分析、计算机软件工程等方向的硕士研究生。英语成绩较好的学生可以申请学校“1+2+1”项目或“3+2”项目，到美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的大学交流学习。
黄孝章博士教授
学生谈专业
我是北京印刷学院信息管理与信息系统专业2005届毕业生，现就职于新浪网技术（中国）科技有限公司，主要负责互联网及移动信息系统的开发工作。
在大学期间，我们不仅系统地学习了信息组织与管理、C语言程序设计、Java程序设计、数据仓库与数据挖掘等专业课程，同时还学习了编辑出版概论、印刷概论、出版社经营与管理、出版物成本核算等与新闻出版行业相关的课程。信息系统分析设计及开发实验、信息系统仿真实验、数据分析实验、ERP沙盘模拟实验多媒体实验等培养了我们较强的实践操作与应用能力和就业竞争能力。目前班级同学主要从事软件开发、信息与数据分析、IT咨询、IT项目管理、数据分析、信息系统应用与维护、网络安全等工作。工作单位有媒体企业、外资企业、咨询公司、银行、证券公司、网络公司及企事业单位等。
大学期间，我和现就职于埃森哲（中国）有限公司的刘鹏同学一起参与了经济管理出版社管理信息系统开发。在王亮和黄孝章老师的指导下，经过一个学期的努力，我们顺利地完成了系统的主要开发工作，也圆满地完成了毕业设计任务。毕业后，黄孝章老师又组织我和刘鹏同学一起编写了《信息系统分析与设计》教材，并于2010年8月在清华大学出版社出版。目前该教材已是第二次出版，全国许多高校的信管专业都采用了该教材。
记得刚上大一时，总觉得四年啊，好漫长的时间啊。到大二、大三时，通过一系列专业课的学习及专业实验我慢慢地喜欢上了这个专业，并对信息系统开发有了浓厚的兴趣。回想起来，大学四年真是人生最美好的时光，但也像昙花一现那么短暂。四年的学习和生活、老师辛勤的汗水给我们留下了美好的回忆，也为我们今天的工作打下了坚实的基础。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，在信息技术和互联网技术飞速发展的今天，社会对信管专业的人才需求在逐年加大，祝北京印刷学院信息管理与信息系统专业再接再厉，迈上新台阶，也希望广大学子从这里开始，实现人生梦想。
苏利详2005届毕业生
文化产业管理专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予管理学学士学位。
[培养目标]
本专业面向出版传媒、广播影视、文化旅游、会展、演艺娱乐、广告传播、动漫与数字产业等文化产业领域，旨在培养适应21世纪社会经济发展和文化发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法，具有良好的文化素质、宽阔的文化视野和现代管理意识，熟悉文化产业法规及政策，具备较强计划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力，具备较强社会调研和信息处理能力，能够在文化企业和事业单位及政府文化管理部门从事经营管理、创意策划、市场营销、文化贸易与交流工作的应用型高级专门人才。本专业突出传媒管理和文化旅游管理特色，注重实践能力的培养。
[主要课程]
管理学原理、经济学原理、文化产业概论、文化产业政策与法规、项目管理、文化市场营销学、传媒企业经营管理、文化产业创意与策划、文化旅游资源开发与管理
[就业去向]
毕业生的就业去向主要是文化创意产业，如新闻出版、广播影视产业、音像制作、演艺娱乐、动漫与数字产业、网络游戏、艺术品市场、文化贸易与投资、文博、文化旅游、会展、广告传播等部门；政府文化管理部门；以及文化事业单位如图书馆、博物馆、文化馆等，从事经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作，也可到其他类企业从事企业文化建设等方面的工作。
本专业目前已有三届本科生毕业，历届毕业生就业率均在全校各专业名列前茅，毕业生就业进入国内外著名文化企事业单位，如故宫博物院、凤凰卫视、央视娱乐传媒有限公司；中国华录集团、神州数码（中国）有限公司、索尼（中国）有限公司；《时尚》杂志、人民出版社、中国美术出版总社等。
毕业生考研进入国内外顶尖大学，如清华大学、中央民族大学、北京语言大学、天津师范大学、陕西师范大学；英国顶尖大学、世界百强名校、英国“常青藤”大学、“红砖大学”，如英国利兹大学、英国南安普顿大学、英国纽卡斯尔大学、英国卡蒂夫大学，此外，还有英国莱斯特大学、美国旧金山州立大学、香港浸会大学等。
专家谈专业
文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，被公认为21世纪全球经济一体化时代的朝阳产业。2004年1月，国家教育部在压缩、整顿、合并现有本科专业的大背景下，破例在全国高校中首次增设“文化产业管理”本科专业。目前，大力发展文化产业已经上升为国家战略，本专业发展前途无量，大有可为！
我校是全国范围内最早开办文化产业管理专业的高校之一，通过多年的教学实践，我校文化产业管理专业已经取得了丰硕的办学成果，学生综合素质优秀，蝉联三届获得北京市先进班集体和北京市“我的班级我的家示范班”荣誉称号，多名学生在省级以上竞赛中获奖，学生就业率位居各专业前列，就业质量高。
本专业一直坚持在办好教学的同时服务社会，形成政、产、学、研、用的良性互动。我们早在2010年在国内首次提出“艺术城市”概念，这一与十八大提出的“文化强国”、“生态文明”建设、“走新型城镇化道路”完全契合的理论，已经成功落地国际旅游胜地——桂林。桂林市灌阳县委、县人民政府在县委书记、十八大代表、十八届三中全会代表沈荔芳同志带领下大胆决策：以“艺术城市”理论为依据，创建“艺术城市”概念样板县。《人民日报》中国区域经济发展论坛以整版篇幅刊载了“艺术城市”理论及其在桂林的实践。
“艺术城市”理论与实践对中国新型城镇化、特色化生态文明建设模式的创新探索产生了积极的首例效应，中宣部、人民网、新华网、央视网、中国网、中国日报、全国总工会、全国文联、文化部中国文化传媒集团、广西壮族自治区人民政府、《广西日报》、广西电视台、桂林市人民政府、《桂林日报》、广西新闻网、广西县域经济网等三十多家中央和地方媒体以及学术刊物《中国文化产业》刊载了“艺术城市”理论及其在桂林的实践，产生了全国范围的社会影响。目前该项目已经列为自治区重大旅游项目、自治区层面统筹推进重大项目，已于2013年开工建设。作为“艺术城市”理论创建者，我校文化产业管理系的专家教授受聘为项目总策划、总设计。这为本专业政、产、学、研、用平台搭建提供了强大的支撑，强劲地提升了本专业的社会知名度和影响力，使得本专业的教学具有更强的针对性、实践性，使专业人才培养和储备更贴近社会需求，这必将对本专业的特色化发展带来十分积极的影响，为学生就业拓展更为广阔的空间。
刘彤 副教授
学生谈专业
高中填报志愿的时候一眼就相中了文化产业管理专业，因为个人喜欢不断尝试新鲜事物，喜欢不断挑战。虽然我们是北京印刷学院第三批文管毕业生，但是我很深切的能感受到文管专业正在不断的蓬勃壮大。我很庆幸，我们生逢其时，赶上了国家大力发展文化产业的政策。文化产业管理专业是极具发展潜力的。四年中我们所学习的课程相对比较宽泛，涉及到管理学、财务学、传播学等方面。个人认为这样的基础教育是很有必要的，因为文管本来就是一个综合性极强的专业，要求学生要具有极强的综合素质。学习范围之广能让我们能够多方面涉猎，然后根据自身条件选择细分方向进行深入研究。我认为这是一种很好的培养模式。希望，今后的文管专业在各位领导、老师和同学们的共同努力下越办越好！
马凯琼2009级毕业生
设计艺术学院
学校是教育部批准的全国13所参照独立设置本科艺术院校招生的高校之一。根据国家新闻出版、文化创意产业对艺术设计人才的需求，学校于1989年在全国率先开展数字艺术设计教育。随着招生规模的不断扩大和新专业的增加，2003年在原有设计艺术系的基础上，成立了设计艺术学院。
目前，设计艺术学院拥有设计学、美术学一级学科硕士学位授权点，艺术专业硕士授权点，视觉传达设计、数字媒体艺术、绘画、动画、摄影5个本科专业。在教育部2012年学科评估中，设计学名列第八，美术学名列第十一。
设计艺术学院现有专任教师75名，其中教授14人、副教授21人。多名教师获得“全国新闻出版行业领军人才”、“中国新媒体教育领军人物”、“北京市新闻出版行业领军人才”等称号，多名教师在中国美术家协会、中国摄影家协会、中国民俗摄影学会、中国互联网协会等学术机构任职。
设计艺术学院多媒体艺术设计教学团队为国家级教学团队，数字媒体艺术团队为北京市学术创新团队，设计艺术学为北京市重点建设学科，数字媒体艺术中心为北京市重点实验室，数字艺术教学实践中心为北京市实验教学示范中心，视觉传达设计专业为北京市特色专业，并拥有国家新媒体产业基地“动漫创作及人才培训中心”，中国美术家协会“藏书票艺术创作研究室”，人民教育电子出版社教学研究室，美学研究所等研究机构，以及国内首个数字版权保护中心。
学校艺术类教学科研成果显著，曾获得原新闻出版总署、北京市等教育教学成果奖多项；理论专著获“北京市第十一届哲学社会科学优秀成果奖一等奖”；动画片获中宣部“五个一工程奖”；多媒体艺术设计作品分别获“第九、十四届国际莫比斯多媒体光盘大奖赛”全场大奖及第一、二届中国出版政府奖；书籍设计获“第十二届国家图书奖”、“中国包装之星”金奖；国画获“孙中山与华侨国际美术巡回展”金奖，版画获“第十一届全国版画展”金奖。
学校积极服务社会，先后承担了第二十九届“奥林匹克运动会”景观、标识、纪念币、国庆60周年“台湾彩车”、全国智力运动会标志、北京电影家协会标志、中国印刷博物馆虚拟博物馆等重大设计任务。时任党和国家领导人李岚清、刘淇、王岐山、郭金龙等考察学校时，对学校艺术教育给予高度评价。
设计艺术学院现有在校艺术类本科生、研究生近2000名。艺术教育开办20多年来，毕业生得到社会的广泛认可，就业率达到95%以上，在艺术类高校中名列前茅。
院系联系方式
电话：010-60261131
传真：010-60261132
邮箱：art@bigc.edu.cn
视觉传达设计专业
本专业是北京市特色专业建设点，同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握视觉传达设计专业的基本理论知识和技能，熟悉出版、包装、广告及展示等相关文化创意产业的基本现状，具备较强的艺术设计能力和创新精神，能在出版、传媒等领域从事艺术设计实践、研究工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
素描、色彩、构成、装饰、计算机辅助设计、字体设计、设计学、图形设计、版面设计、书籍设计、包装设计、视觉形象系统设计、展示应用设计等。
[就业去向]
毕业生能在出版、包装、广告、展览展示领域及企事业从事书装、包装、广告、企业形象设计及展览展示设计。
专家谈专业
北京印刷学院于1989年开办设计艺术教育以来，突出艺术与科学的结合，将艺术设计与数字技术、传播文化相结合，实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来艺术设计专业不断进行教育改革与创新，在国内艺术教育中已形成了较先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系，为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新精神的艺术设计人才。2009年该专业被评为北京市特色建设专业。
视觉传达设计专业的艺术设计在教学科研方面取得了显著的成果，在社会上产生了巨大的影响。艺术设计作品也多次在国内重大赛事活动中获得一、二等奖。我相信北京印刷学院视觉传达设计专业在今后教学科研、人才培养和服务首都文化创意产业工作中，将会取得中国足彩网的成果，办学水平将得到进一步提升。
原清华大学美术学院副院长杨永善教授
学生谈专业
走进北京印刷学院，走进设计艺术学院，来来往往看人物中穿梭。读、想、学、写，两年来的点点滴滴积累出我们学习成长的经历。
由浅入深，在专业的不断学习过程中，基础课里我们学习艺术元素，线条、色彩、光线形状，量块、质感与空间等，结识艺术原理，理解自然界的统一与变化，把零散的知识与记忆重构，让思想清晰形成脉络。
在平面基础课的学习过程中，自己的想法在手中化为成品可能更令人感到激动。瑞士杂志大赛中，得知同学获得国际大奖，心中有羡慕有欣喜，更有接下来的期待。
不论是课堂上的作业还是平日里的小习作都带给我们无限的乐趣，动手之余有开心有思考，当然也有找不到思路的死角，但是比起我们学习到的知识，遇到的难题往往都不重要了。好的作品不仅要归功同学们对作品的用功与勤奋，更要感谢我们的老师给提供的大力的帮助，从同学们的角度出发，引导思路，带领我们诠释和展现各种不同类型，不同题材的媒体创作。我们有学习有交流更有不同意见的相互碰撞，但是这两年来我们学到的不仅仅是技巧和方式，更在学习提升我们自己的意识。不仅带着艺术的眼光去创作，同时带着鉴赏艺术的态度去生活，体会我们身边的美好。连生活也处处滋润，处处美丽了。
视觉传达设计专业王卓
数字媒体艺术专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握数字媒体艺术专业的基本理论知识和技能，熟悉数字出版、数字传媒及相关文化创意产业的基本状况，具备较强的数字媒体艺术设计能力和创新精神，能在数字出版、数字传媒等相关领域从事策划与研究、艺术设计工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
素描、色彩、构成艺术、设计学、传播学基础、计算机辅助设计、视听语言、多媒体视音频艺术与技术、多媒体编创艺术、多媒体动画造型技术及应用、网站策划与设计、动态网站设计等。
[就业去向]
毕业生能在电子音像出版社、门户网站、网络公司、交互式多媒体应用开发与制作公司、广告公司、网络公司、影视传媒等单位从事数字媒体艺术设计、策划及编创工作。
专家谈专业
北京印刷学院是我国第一批开设数字媒体艺术教育的高校，在教学中北京印刷学院的数字艺术教育有效地突出了艺术与科学的有机结合，将艺术设计与数字技术、出版传播文化相结合，实现艺术创新人才与数字设计人才的培养目标。十几年来在国内艺术教育中已形成了先进的数字艺术教育人才培养模式和较完善的特色专业教学体系，为社会培养了一大批素质高、能力强、具有创新精神的数字媒体艺术设计人才。
数字媒体艺术专业在教学科研方面取得了显著的成果，在社会上产生了巨大的影响。先后获得北京市级精品课程、北京市级优秀教学团队和国家级优秀教学团队等荣誉称号。并被评为北京市特色建设专业。师生作品也多次在国际、国内重大赛事活动中获得金奖。为我国数字媒体教育树立了良好的榜样。
清华大学林华教授
学生谈专业
数字媒体艺术专业是我一直以来都很向往的专业，通过这四年的学习，让我对这个专业有了全新的认识。它看上去很复杂，我们需要学习中国足彩网的技能才能完成一个作品，会为了更好的完成作业而通宵达旦的工作，会为不断出现的难题而苦恼，会为一个小创意而互相争执，但这一切会被作品完成后的兴奋和成就感所取代；同时，它也很纯粹，纯粹到只是一个概念：用多媒体的方式和思维解决问题，对于多媒体，我不再是一个被动的观众，也不仅仅只是一个设计师，我可以真正参与到多媒体的信息系统中去，通过硬件、软件和这两者相遇时的界面，它展示信息、交流思想、抒发情感以及获得反馈，而这一切，都需要设计师和观众的共同参与。
我们常说，21世纪是信息时代，但是庞杂的信息业让人无所适从，信息爆炸带来的后果是大众对信息的抗拒，在信息时代如何去传达信息？这是设计师面临的新问题，多媒体的发展为解决这个问题打开了突破口，它将多种媒体、多种技术融为一体，形成了一个互动的信息海洋，大家可以畅游在这个海洋中，更重要的是，每个人都可以在这片海洋里激起属于自己的浪花。
在这四年的专业学习中，老师多次邀请的行业、学界的老师和我们进行沟通、交流，让我们受益匪浅。现在，多媒体已经成为我设计表达的拿手工具！
数字媒体艺术专业姜琦
动画专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备较强的专业创作能力和艺术创新精神，能在影视等传媒领域从事动画、游戏的编创、教学及研究等方面工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
素描、色彩、图形图像软件基础、视听语言、动画造型设计、动画剧本创作、中外电影史、游戏角色设计、游戏概念设计、游戏关卡设计等。
[就业去向
毕业生能在影视、网络信息产业、游戏产业从事影视、网络动画、游戏编创等。
专家谈专业
北京印刷学院的动画专业是一个新建的专业，师资队伍的年龄总体看比较年轻，它的优势也正在于此。一方面，年轻人对于时代的步伐比较敏感，动画又是一门年轻观众比较多的艺术形式；另一方面，新建专业的设备，通常都是最好的，这里也不例外，其教学条件确实很不错；还有，在教学理念方面，这里一向很重视教学的实用性，强调“产、学、研”一体化，用产业带动科研，用科研带动教学。为避免“高分低能”的现象，这里无论是教学体系的建设，还是教学过程的设计，都尽量做到与社会接轨与时代同步。在这里学习的学生应该会很有一些收获吧。
北京大学软件学院王强教授
学生谈专业
2004年对于我来说是幸运的一年，若干幸运中就有我考上了北京印刷学院。
通过大学一年的专业学习以及对各专业的比较，在大二专业方向的选择中我选择了动画专业。
中国动画片发展经历了70多年的时间，其间，中国动画取得了可喜的成绩，产生了一大批蜚声海内外的优秀作品。中国动画从它创始初期就与世界动画紧密相连。动画作为一种视听艺术及大众化的艺术表现形式,已经越来越被公众所认知。高度的娱乐性、欣赏性、教育性,在这个互动化很强的现代社会意识形态中也就成了它的主要功能。动画是一种综合艺术,更是一种艺术工程。
在我看来动画专业在我国的发展是很有潜力的，而且中国现在很需要动画人才，政府对动画产业给予了很大的扶持，这也为我们动画人创造了很大的空间，而印刷学院，设计艺术学院又为我们这个空间提供了很好的条件。
我校专业老师德才兼备，大都毕业于北影、清华等专业院校，都有相当丰富的专业知识。学校不但在师资方面给予了我们很大的帮助，在教学设备上也为我们创造了良好的学习环境。我们现有5个工作室（分别是：数字动画实验室、二维动画及线拍实验室、动作捕捉工作室、粘土动画实验室、动画艺术工作室、后期制作实验室）。而现在数字动画工作室再添新设备，购置了JBL5.1的音响系统，并升级了数字投影仪，为动画专业同学的观摩动画影片，创造了良好学习条件。
动画专业要求学生的全面素质，除了专业课程外，还需要时间来丰富提高自身的。在这点学校为我们设立了很多的项目，以及带动并鼓励我们参加各种比赛，并进行教学指导。学校为了让我们对专业有更深的了解。还经常为我们请一些业内专家为我们进行讲学。
动画专业周斌
绘画专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备较强的绘画创作能力和艺术创新精神，能在出版、印刷、及相关文化、传媒等部门从事绘画艺术创作、编创等方面工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]
素描、色彩、艺术史、数字设计软件应用、数字绘画技术、综合材料与应用、卡通表现技法、插图创作、数字人物绘画、数字场景绘画、数字绘画创作。
[就业去向]
毕业生能在新闻出版、影视传媒、网络公司等单位从事书刊插图创作和漫画、连环画编创，在文化艺术事业从事现代视觉艺术创作。
专家谈专业
近几年绘画专业教育日渐走向低谷，正当各大艺术院校为绘画教育的发展进行思考时，北京印刷学院于2003年成立绘画专业。它充分发挥北京印刷学院的优势与特色，在全国率先提出将绘画与出版相结合，并以适应社会需求的插画艺术和实验、观念及新媒体艺术为研究方向，注重培养学生的实践能力和创新精神，强调文化、科技、艺术的结合，开辟了绘画专业教育的一条新路。目前，绘画专业已有大部分在校学生的作品发表在各种书刊杂志上，并获得多个赛事活动的奖项。
北京印刷学院绘画专业在多年的建设中，基本形成了自己的教学模式，并在教学过程中不断完善教学内容，改进教学方式，建立了较为完善的数字化艺术教学体系和艺术创新教育模式，并建立了数字绘画实验室，为学生提供更为优越的绘画环境和硬件设施。我相信北京印刷学院绘画专业在不远的将来会为社会培养出中国足彩网具有综合素质、优秀的绘画人才。
中国大百科出版社张慈中编审
学生谈专业
“插图”——正如鲁迅先生所言：“书籍的插图，原意是在装饰书籍，增加读者的兴趣，但那力量能补文学之不足。”
以前我对插图不太了解，以为插图就是给一篇文章配一个简单的小图，觉得很枯燥无味。但自从学了绘画专业之后，才知道插图并不像我原先认为的那样，它是一种很容易让人痴迷的绘画方式，而且形式灵活多样，让我对插图一下子产生了浓厚的兴趣。插图可以表现画者特有的思想和细腻的感情，就像我现在每天用插图的形式画出日记一样，我用画笔代替了文字，来表达自己生活的点点滴滴和内心世界，那种心绪和感觉是旁人无法感受到的。现在我作为一名大三的学生，对插图的了解也与日俱增。尤其是前段时间对插图市场进行了调研之后，我发现插图有很大的发展前景。随着人们生活节奏的加快，现代社会进入了读图时代，人们对插图的需求也越来越大。
作为一名绘画专业的学生，我觉得优秀的插图并不是原作的图解，它应该具有独立绘画的品位，同时给人带来无限的魅力和深层的联想。所以插图艺术也绝不是任何一个画家可以唾手可得的。
确实，在书中小小的插图使我们能感受到“尺寸虽小，天地却大”特点和气魄，插图世界给我带来了艺术的享受和灵感。在我的“书梦”中，是无法把书与插图分开的。就是因为喜欢它，我毫不犹豫的选择了插图专业方向。我想，一个“画家”，为自己所喜爱的文学作品作插图，应该是一件美妙、愉快的事情吧！童话也好，民间传奇故事也好，大致都是如此。或许，美比历史更真实，而我们一生热爱、创造“美的插图”的“插图人”更应该去理解美的真正涵义和价值。
绘画专业安晓蓓
摄影专业
本专业同时招收文史类、理工类学生，学制四年，授予文学学士学位。
[培养目标]
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，要求学生德、智、体、美全面发展，具有广泛的文化、艺术修养和艺术理论知识；熟悉数字出版、数字传媒及相关文化创意产业的基本状况，系统掌握摄影专业、计算机影像编辑技术及媒体应用基本理论知识和技能，具备扎实的影像拍摄及编辑处理能力和较强的创新精神；能够在各类出版及媒体机构、广告公司、影视公司等文化创意产业从事策划、摄影及影视创作的高素质应用型、复合型高级人才。
[主要课程]
素描、色彩、构成、摄影技术、媒体影像创意、数字影像后期制作、纪实摄影、广告摄影、创意摄影、影视摄影基础、影视特效制作、纪录片创作、影视短片创作等。
[就业去向]
毕业生能在出版社、新闻媒体及摄影机构、网络公司、广告公司、影视公司等单位从事影像策划、创作及编辑处理工作。
专家谈专业
摄影技术的飞速发展，得益于制版印刷技术带来的图像广泛传播，北京印刷学院的摄影教育秉承印刷技术优势，在摄影与印刷复制技术研究方面取得了长足的发展。
面对数字化“读图时代”的新起点，北京印刷学院摄影教育迎来了新的发展机遇。针对数字化教育新格局，学校在传统摄影系统基础之上，已经建立起以高端数字后背+专业图像处理+艺术微喷输出为主的数字摄影体系，在强化技术训练的同时，学校注重学生文化艺术素养和摄影实践能力的培养，突出创新精神，获得了平遥国际摄影节“新锐摄影师奖”、中国学院奖等奖项，赢得了国内外教育同行的肯定。2006年，北京印刷学院成为中国摄影家协会摄影教育委员会的成员单位。
如今，摄影与影像在幻化于新闻、商业活动的同时，也已经成为当代艺术的重要内容之一，而且成为当代艺术中最为活跃的艺术形式。北京印刷学院在综合考察国际摄影发展态势及国内外院校成功经验的基础上，将专业教育定位于“数字影像”，开展硕士研究生和本科教育，具有一定的前瞻性。
中国摄影家协会副秘书长著名摄影家解海龙
学生谈专业
随着文化创意产业的迅猛发展，摄影已经从简单拍摄过渡到数字化、创意化影像合成的时代；已经从传统的报纸杂志、图片库、影楼中走出来，与广告、设计创意、影视、艺术、时尚、媒体行业结合得更加紧密。摄影行业的发展也越来越多元化和广泛化。简单了解摄影技术的摄影师已经不再被行业和品牌所热爱，被赋予中国足彩网创意和审美的作品更广泛地得到了认可。从陈曼到时晓凡无一不是以审美和创意取胜。而这些都必需经过高校的系统教育才能得到，没有这些，一切都无从谈起。摄影行业需要中国足彩网有思想、接受过更好系统教育的摄影师共同创造未来。
我于08年毕业，目前在广告摄影行业工作，时刻能感觉到工作给我带来的快乐和成就感。作为北京印刷学院的一名摄影专业毕业生，我很庆幸。因为母校在注重技术教育的同时，更注重对学生审美意识和创新思想的培养，让我愉快地走进广告摄影行业的圈子并小有所成。大学4年的学习，为我从事商业摄影打下了坚实的基础，塑造了我的摄影观并极大地影响着我未来的发展。
今年我的母校正式成立了摄影系，得到这个消息我非常的开心。摄影系的建立，必然将印刷学院的摄影教育推向一个更高的层次。不久的将来，一定会有中国足彩网的优秀人才毕业于北京印刷学院摄影系，更大地推动摄影行业的发展，为母校增光添彩。最后，感谢母校，感谢培养我的老师们，祝愿我的母校更加辉煌。
摄影专业张文宗
职业技术学院
职业技术学院是学校的七个二级学院之一，始建于1999年，全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会秘书处设在职业技术学院，也是北京市唯一开办印刷、包装、排版校对类专业的高等职业技术院校，为首都培养专科层次高素质技能型人才。
现有印刷图文信息处理、印刷技术、印刷设备与工艺、包装技术与设计、版面编辑与校对、多媒体设计与制作6个专业，学制三年，面向北京市招生，在校生752人。
职业技术学院依托本科资源办学，除了20余位专职老师外，每年近150余人次的任课教师都是本科专业老师，其中有相当部分老师具有教授、副教授职称，近年，职业技术学院加强校企合作，还从出版印刷企业一线聘请技术骨干来学校授课，工学结合，紧跟行业前沿，开阔学生视野，切实提高学生职业技能和就业竞争力。
职业技术学院采取2+1和1.5+1.5两种校企合作培养模式。2+1培养模式是学生前两年由学校培养为主，穿插到校工厂和企业进行实习，第三年通过与用人单位的双向选择与企业签约，实现定岗双向培养，在企业生产线上顶岗实习至少半年以上。1.5+1.5培养模式是学生第一年在学校学习，第二年的第一学期到企业实习，第二学期回到学校学习，第三年再到企业进行顶岗实习，双向选择实现就业。
目前，职业技术学院获北京市精品建设课程一门，北京市教学成果二等奖一项，北京市精品建设教材两部，十五国家规划教材一部，主编了从设计到印刷四部实训教材。具有全国胶印机大赛裁判资格的教师2人，具有北京市印刷、校对等职业工种考评员资格的教师5人。2008年，在全国首届胶印机大赛中，有1名学生获第5名，有2名学生获优秀奖；在北京市图文制作大赛中，1名学生获银奖，2名学生铜奖；2010年，全国第二届印刷技能大赛中，1名学生获文图制版大赛全国第2名，丝网制版大赛中，1名学生获全国一等奖（第2名），2名学生获全国二等奖，2名学生获全国三等奖。
十几年来，为北京市印刷包装出版行业企业培养输送毕业生2870名，其中印刷类专业毕业生为1153名，占40.1%；包装专业毕业生259名，占9.0%；排版校对类专业毕业生649名，占22.6%；其他专业毕业生809名，占28.3%。由于学生“素质高、上岗快、用得上、留得住”，得到用人单位的充分赞誉，就业率一直保持较高水平，近三年来平均就业率为97.7%。
院系联系方式：
电话：010-60261139
版面编辑与校对专业
【培养目标】
本专业培养适应北京新闻出版行业发展需求，掌握出版编辑、出版规范与标准等方面的基本知识，具有出版物校对、版面的编辑与设计等方面技能，具备良好职业道德和职业素养，能够从事出版行业生产、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
书刊规范编排技术、校对实务、书籍装帧设计、出版编辑实务、图书编排技术、书报刊排版实训、出版物校对实训。
【就业面向】
面向出版社、报社、杂志社等企业生产一线从事出版物的排版设计、网页版面设计、手机报编辑、文字校对等工作。
多媒体设计与制作专业
【培养目标】
本专业培养适应北京文化创意产业的发展需求，掌握平面设计、三维设计等方面的基本知识，具有图形图象处理、视音频编辑处理、多媒体编创与制作等方面技能，具备良好职业道德和职业素养，能够从事文化创意产业的多媒体设计与制作、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
动漫角色设计、三维软件应用技术、图形图像处理技术、视音频编辑技术、企业VI形象设计、多媒体课题编创与制作、图形创意设计。
【就业面向】
面向影视动漫、平面媒体、媒体出版物等企业生产一线从事影视动画设计制作、视音频剪辑与合成、封面设计等工作。
印刷图文信息处理专业
【培养目标】
本专业培养适应北京印刷行业的发展需求，掌握印刷工艺流程、图文图像、输入输出等方面的基本知识，具有印前输入输出设备操作、图文图像处理等方面技能，具备良好职业道德和职业素养，能够从事印刷行业印前生产、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
调色技术、图像处理技术、图形处理技术、图文组版技术、打样与制版工艺、图文图像处理实训、输入输出技术实训。
【就业面向】
面向印刷、出版、广告公司等企业生产一线从事印前图文处理、印前输入输出、印前设备与器材销售等工作。
印刷技术专业
【培养目标】
本专业培养适应北京印刷行业发展需求，掌握印刷材料、印刷工艺、印刷设备等方面的基本知识，具有印刷工艺设计与管理、印刷品质量检测等方面技能，具备良好职业道德和职业素养，能够从事印刷行业生产、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
印刷材料及适性、印刷工艺、印刷色彩控制技术、印刷设备、印刷品质量检测、印刷报价、调墨技能训练、印刷工艺流程实习。
【就业面向】
面向印刷、出版、广告公司等企业生产一线从事印刷工艺管理、印刷品检验、成本核算等相关岗位。
印刷设备及工艺（数字印刷设备）专业
【培养目标】
本专业培养适应北京印刷行业的发展需求，掌握机械电子技术、印刷技术等方面的基本知识，具有印刷设备操作、维护、维修等方面技能，具备良好职业道德和职业素养，能够从事印刷行业生产、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
【核心课程】
机械应用技术、电工技术、机械设备控制技术、印刷品色彩控制技术、印刷材料及工艺、印刷机结构与调节技术、印刷故障排除、印刷机操作实习、胶印机拆装实习。
【就业面向】
面向印刷、出版等行业生产一线从事印刷设备的操作、维护、维修、管理、安装调试、销售等工作。
办学特色
经过五十多年的实践、探索和创新，形成了“工科与文科结合、艺术与科技结合、理论与实践结合”的特色人才培养模式。
1．注重工科与文科结合，培养学生的综合素质和全面发展能力。为了适应印刷出版业对编辑、设计、出版、印刷、营销、管理应用型高级专门人才的实际需求，学校在学科专业建设、人才培养方案制定等方面，十分注重加强工科与文科的结合。在学科建设中，学校在构建印刷工程、包装工程、计算机科学与技术、电子信息工程、机械工程及自动化等工科专业学科专业群的同时，构建了编辑出版学、广告学、英语和艺术设计、市场营销学、信息管理与信息系统等文科和管理专业的学科专业群，使工科专业与文科、管理专业群形成相互支撑。在培养方案中，为提高不同学科专业学生的人文素质和科学素质，设置了自然科学类、人文类、社会科学类、科学技术类、美育与艺术类、外语类、经济与管理类课程平台，在工科专业设置了“出版概论”、“大众传播学”、“网络传播学”、“大学语文”、“中国传统文化概论”等课程，在文科专业设置了“文科高等数学”、“自然科学概论”、“印刷工艺学”、“模拟图书印刷制作”、“计算机”、“网络技术”等课程。通过学科支撑和课程交叉，突出了印刷与文化、出版与技术、工科与文科的结合，体现了人才培养中的科学素养与人文素养统一，使学生拓宽知识面的同时，提高了综合素养和全面发展的能力。
2．突出艺术与科技结合，培养学生的综合思维与技术运用能力。印刷技术与艺术的内在紧密联系在高质量的印刷品上得到综合反映。印刷品本身就是一件精美的艺术品，不仅现代出版传播的发展对印刷品质量提出高标准要求，现代印刷技术的发展对印刷品质量也有着高标准的要求。基于这种认识，学校在印刷等工科专业人才培养过程中，重视融入艺术教育，突出对学生科技能力与艺术素养结合的培养，在培养方案中设置了美育模块，同时针对印刷工程、包装工程等专业需要，开设了《平面设计基础》、《版面设计》、《书籍装帧设计》、《包装装潢设计》等艺术类课程，使学生综合思维能力和技术应用能力有了很大的提高，也使他们在掌握工科技术知识的同时，具备了一定的文字、色彩、版式设计和造型设计等艺术知识和表现能力，取得了很好的育人和教学效果。在艺术人才培养中，学校在加强艺术学科建设的同时，率先在艺术教育中融入印刷、计算机、多媒体网络等工科知识，开设了多媒体艺术设计、网络艺术设计等新型专业方向，将新媒体技术运用到艺术设计中，填补了国内艺术教育领域的空白。具有我校特色的艺术与科技结合的人才培养模式受到了中央领导和中宣部、国家新闻出版总署、教育部、北京市教委等领导的高度重视并给予了高度评价。
3．强化理论与实践结合，培养学生的创新精神和实践能力。根据印刷出版业要求学生有较强的实践能力和创新精神的特点，学校历来重视理论教学与生产实践和社会实践的结合，科学构建理论教学和实践教学体系。在专业培养方案中，设置了占四年总学时20％的实践教学学时，精心设计和完善印刷出版课程体系，科学合理地制定实践教学方案，完善实践教学体系，加强实践教学环节的统筹规划和优化设计，形成了结构合理和内容丰富的课内外实践教学体系，充分体现了对学生能力的全面培养。为了加强工科学生的实践教学环节，学校建设了由“印刷工程实习中心”、“机械工程实习中心”、“电子工艺实习基地”、“印刷文化教育基地”等构成的覆盖印前、印中和印后各技术环节的校内实习基地，为学生的工程实践与实际技能训练创造了良好的环境和条件。为了加强文科专业的实践教学，学校建立了数字出版、电子商务和信息仿真实验室，配备了先进的数字出版和信息处理、传播设备与软件，为学生提供“出版过程模拟仿真”训练，学生通过模拟实操训练，掌握了选题策划、编辑、输入、排版、打样、输出、装订、发行全流程的模拟出版过程，使学生在文字表达、出版流程、信息处理技术和出版营销等环节得到了综合锻炼与提高。为了增强学生对印刷出版业的了解，加强生产实践能力，学校还在全国印刷、出版、包装、机械、电子等行业的79个大中型企事业单位建立了教学实习基地，为学生参与生产实践提供了组织保障。
为了发展中国的印刷出版高等教育，培养祖国急需的印刷出版高级专门人才，国务院批准成立北京印刷学院。学校的建设和发展史，从一定意义上讲就是一部传承中华印刷文明，不断探索印刷出版教育规律，构建学科体系并优化育人模式的历史。
构建了以印刷、出版为特色的学科专业群
经过五十余年的建设与发展，形成了印刷工程、包装工程、编辑出版学和艺术设计专业为主的专业群，跨越工科、文科和管理等多个学科；形成了以信息科学、计算机科学、材料科学等相关学科为支撑，以信息视觉再现和传播为学科核心的现代印刷学科体系；形成了以新闻出版学、传播学、市场营销学和信息科学等相关学科为支撑，以信息传播和管理为学科核心的现代出版学科体系；建立了与现代印刷出版传媒业配套的编辑出版学、广告学、信息管理与信息系统、市场营销、财务管理、艺术设计、绘画、印刷工程、包装工程、计算机科学与技术、电子信息工程等专业，构成了系统完整的学科专业群，为培养印刷出版人才搭建了学科专业平台。
形成了由“专、本、研”构成的办学格局
根据国家印刷出版等传媒业的发展需要，学校由建校初期的印刷工艺、印刷机械两个专业逐步发展到目前的7个一级学科硕士学位授权点、2个专业硕士授权点、19个二级学科硕士学位授权点、26个本科专业、6个高职专业，逐步建立起本科、研究生和高职、成人教育等多层次教育格局，高职培养操作型人才、本科培养应用型人才，研究生培养研究型人才，适应了印刷出版等传媒业对各层次人才的需求。通过建立“专、本、研”联动机制，不仅为“专科、本科”教育提供了学科和智力支撑，而且也为专科学生、本科学生继续深造提供了校内通道。自建院以来，培养了各类、各层次印刷出版行业所需人才3万多人，有力地支持了国家印刷出版等传媒业的发展。
打造了我国印刷出版教育领域的优势地位
经过五十多年的努力，学校在国内印刷出版等传媒领域中已产生重要影响，是教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员单位、全国“高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会”主任委员单位、新闻出版总署“全国高校出版专业学科建设协作小组”组长单位。拥有北京市重点实验室印刷包装材料与技术实验室和中国编辑资料研究中心、期刊研究所和北京出版产业与文化研究基地。我校学术骨干在国内印刷、出版、包装以及相关学术和行业组织中担任一系列重要职务，对国内印刷出版学科及相关专业的建设与发展起到了重要的引领作用。学校还承担了多项国家有关印刷出版领域中的重大科研课题和攻关项目，在业内产生了重要影响，进一步突显了学校在出版、印刷等传媒领域的学术交流、知识创新、服务咨询、高级人才培养的优势地位。
建立了“服务首都、贴近行业”的就业模式
学校根据“立足北京，服务首都，贴近行业，面向全国”的办学宗旨，在培养首都文化创意产业所需高层次专门人才的同时，还根据国家印刷出版等传媒业发展的需要培养行业性人才。行业办学的特色打造了我校毕业生特有的就业优势，文化创意产业和国家印刷出版等传媒业的蓬勃发展为我校毕业生就业提供了广阔的空间，培养的毕业生始终处于供不应求的状态，毕业生遍布全国各大报社、出版社、杂志社等出版单位和中国造币总公司、雅昌企业集团、华联印刷有限公司等印刷企业。近年来，毕业生就业率一直名列北京高校前列，学校就业指导中心是“北京地区高校示范性就业中心”。
赢得了北京市和新闻出版总署的双重支持
学校作为行业特色鲜明的市属高校，划转以后，不仅得到北京市的高度重视和大力支持，而且得到国家新闻出版总署一贯的支持。为了培养首都文化创意产业和国家新闻出版行业需要的中国足彩网高素质人才，北京市政府与国家新闻出版总署于2006年签署了《共建北京印刷学院的协议》，协议约定：北京印刷学院作为北京市和国家新闻出版总署印刷出版人才培养的基地，协议双方要从学校软硬件、学科专业、实验室等方面的建设以及改革发展等方面给予大力支持。“市署共建”不仅为学校赢得了北京市政府、相关职能部门等的地方支持，而且赢得了国家新闻出版总署以及各地新闻出版主管部门、协会、企业等的行业支持，地方和行业的双重支持对学校的发展、人才培养、毕业生就业等来说是一种难得的资源优势。绿色印刷包装和文化创意产业的蓬勃发展为人才培养提供了平台学校是北京绿色印刷产业技术创新联盟理事长单位，国家新媒体产业基地“动漫创作及艺术人才培训中心”的依托单位，学校的绿色印刷包装产业技术研究院是中关村科学城首批建设项目之一。学校的学科和专业设置涵盖了绿色印刷包装较完整的产业链。现有印刷包装材料与技术实验室、数字媒体艺术实验室、印刷装备北京市高校工程研究中心北京出版产业与文化研究基地等四个市级重点科研机构，信号与信息处理、印刷技术、印刷机械和与天津大学共建的印刷电子研究中心等四个校级重点实验室，是首都科技条件平台和中关村开放实验室体系成员单位。在绿色制版技术、绿色油墨、绿色印刷装备与工艺、绿色包装材料、绿色物流技术等方面，已形成了一批科研成果，在信息记录材料及技术、等离子体科学与技术、环保型功能包装材料、印刷电子技术、印刷图文处理技术及色彩管理、印刷机动态设计与测试、印刷机典型机构特性研究、数字水印与版权保护、出版产业与文化研究、期刊研究、版权贸易研究、数字媒体艺术设计、创意文化产业研究、印刷史出版史等研究领域和方向上已形成较强的研究力量和研究基础。
“校地企”联合培养人才取得了明显收效
学校以“校地企活动周”为平台，积极挖掘国家新闻出版总署管辖的行业优势资源，驻地大兴区辖区内的国家新媒体产业基地、包装产业园等的地方优势资源，以及行业龙头企业的技术优势资源等，开展“校地企”联合培养人才方面的探索，形成了“雅图仕定向培养”，“佳信达职业经理人”，“金光就业见习”等一批创新型、实践型人才培养的项目，搭建了学生创新、创业教育的社会平台，每年有300余名同学参与各类项目的锻炼。通过开展“校地企”联合培养人才，在创新人才培养模式的同时，解决了“培养—就业”之间脱节的问题，不仅有效地提高了学生的就业竞争力，而且参与项目的绝大多数学生都在参与的过程中就解决了就业。
校园文化
北京印刷学院作为植根于印刷出版等文化领域的特色院校，一方面具有鲜明的行业特色，而特色也是学校的立校之本，另一方面，学校作为传承千年中华文明、开启数字时代新媒体产业的高等教育场所，具有浓厚的文化性，多年来的办学实践，汇聚了学校鲜明的办学传统。
1．科技学术活动。“大学生科技节”是学校科技学术活动的重心，自2003年起，由学校团委组织，面向全体在校生，围绕科技创新、科普宣传和学生科研创新能力提升等开展一系列活动，每年4月下旬启动，历时1个月，包括展演展示类、竞赛评选类、报告座谈类、主题实践类等。通过我校大学科技园和“YBC(中国青年创业国际计划)北京印刷学院服务站”平台的搭建，激发学生创新创业潜能。学校每年设立30万元“大学生研究计划基金”，用于支持学生课外科研项目，每年支持400余人次200余个项目，通过开展科研活动，培养和提高了学生的创新能力。“印院大讲坛”、“名人名家进校园”是学校科技学术活动的另一重心，每月一期，邀请专家学者、企业领导、知名校友等到学校举办讲座，通过举办学术讲座，开拓了学生的视野。近三年来,学生在“全国大学生数学建模大赛”、“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛、“首都高校机械创新设计大赛”等国家、市级各类竞赛中获奖达400余人次。
2．大学生文化艺术活动。学校形成了校园文化“五个一工程”的格局（即每半年1个主题节、每半年1场高水平演出、每季度1项比赛、每月1场高水平讲座、每周1次社团活动）。“大学生文化艺术节”作为文化艺术活动的重心，每年举办一次，10月初启动，11月中旬结束，历时1个半月，面向全体在校生，围绕艺术展演、艺术知识普及、校园文化建设、学生人文修养和审美能力提升等开展一系列活动，包括艺术竞赛类、艺术展示类、报告讲座类、主题实践类等活动。
3．实践教育活动。学生社会实践活动包括假期集中实践活动和日常社会实践活动，其中以暑期社会实践活动为重点，每年采取项目化的运作方式——即由学生申报社会实践项目，学院审批，给予资金支持，全程进行跟踪、督导。学校每年提供约20万左右的资金支持，组织1000余人次上百支团队赴全国各地开展“走向企业，与行业同行”、“寻访校友足迹，寻找人生坐标”等主题实践活动。围绕每年的重大主题，学校还开展了许多志愿服务活动，如国庆60周年群众联欢志愿服务活动、世界包装大会志愿服务活动、园博会志愿服务、国际印刷技术展服务等。日常则重点开展社区服务、义务支教、环境保护、爱心助残、公益宣传等实践活动。近三年，有20多支实践团队被评为“首都大学生暑期社会实践优秀团队”、30多篇社会实践成果被评委“首都大学生暑期社会实践优秀成果”，学校连续9年荣获“首都大学生社会实践先进单位”称号。
4．思想教育活动。学校按照“解决思想问题与解决实际困难相结合”的原则，先后成立了“心理咨询服务中心”、“就业指导服务中心”、“勤工助学服务中心”等与学生成长密切相关的服务机构，开展心理咨询、就业指导、勤工助学等方面的服务；打造了“与青年导师共青春”、“青春榜样主题宣讲会”、“5·25心理文化节”、“印刷人生”、“学生党支部建设论坛”、“校友讲坛”、“红帆”等一批品牌活动，开展各类主题教育；编辑出版了《路在脚下》、《心语阳光》、《我思我在》、《青春榜样》等一批思想政治教育刊物，对学生进行自我教育。通过开展思想教育和服务活动，学生的思想政治和心理素质得到了提升，尤其是通过开展“入学心理普查、心理咨询服务、心理健康教育活动”、实行“班级心理委员制度”等，为学生健康成长保驾护航，我校近年来没有因心理问题发生恶性事件。
5．学生组织活动。我校学生组织主要包括学生会、学生社团等，全校性的学生组织有校学生会、研究生会、学生社团联合会、广播台、大学生艺术团、团刊编辑部和以求真学会、求职学会、大学生志愿者协会为代表的32个校级学生社团，另外各学院还有学生会、学生社团21个，各类学生组织成员累计达4,500余人次。学生组织作为校园文化的主力军，逐步打造了“模拟招聘大赛”、“求真论坛”、“心理课堂”、“英语角”、“社团文化季”等品牌活动，涌现出了心理协会、求职协会、求真协会等一批“首都高校优秀学生社团”。学生组织通过开展丰富多彩的课外活动，在丰富校园文化生活的同时，锻炼和提高了其成员的综合能力。
6．学校有一批在首都高校、印刷行业有一定影响的校园媒体，如《北印青年》、《印迹》、《学生工作》、《北京印刷学院报》等平面媒体，“数字印院”和“InRadio”等网络媒体、有声媒体，其运做都是在老师的指导下，由学生来具体操作，为学生提供了实践锻炼的舞台。近三年，学生在“国际莫比斯大奖赛”、“全国大学生广告设计大赛”、“首都大学生艺术展演”等国际、国家、市级等赛事中获奖60余项。
助学体系
学校构建了“奖、勤、助、补、免”的助学体系，帮助贫困学生解决实际困难，确保每一位学生不会因家庭经济困难而失学。
1．开辟“绿色通道”。学校在新生报到现场设立“绿色通道”，现场为因家庭经济困难交不起学费的新生办理入学相关手续。通过“绿色通道”办理入学手续需提供的材料包括：村、乡两级政府开具的贫困证明、本人对家庭经济状况的说明、《北京印刷学院家庭经济困难学生认定申请表》、《北京印刷学院学生及家庭情况调查表》。
2．开展“勤工助学”。学校通过开拓校内勤工助学岗位，鼓励经济困难学生开展勤工助学活动，每年提供部分勤工助学固定岗位，使参加学生能满足生活需求。另外，每年可提供部分勤工助学临时岗位，学生参加校内勤工助学活动，获得相应报酬。
3．办理“助学贷款”。学校积极协助银行为经济困难学生办理国家助学贷款，家庭经济困难学生可以通过在学校办理国家助学贷款解决学习期间的“学费、住宿费”。国家助学贷款限额每人每学年最高不超过6000元，在校期间由国家全部贴息，贷款毕业生毕业后按季度偿还贷款利息，合同期限到期一次性偿还本金。
4．实行“学费减免”。学校按照国家规定从学费收入中提取足额比例的经费，用于经济特别困难学费减免。学费减免的标准分全免、半免、免三分之一，新生除孤儿外原则上不予减免。
5．发放临时特困补助。临时特困补助分为入学补助、突发事件补助、春节交通补助等。补助金额300-2000元不等。
6．发放“奖学金”。奖学金主要包括“国家奖学金”、“国家励志奖学金”、北京印刷学院校级奖学金和企业奖学金等。国家奖学金为每人每年8000元，国家励志奖学金为每人每年5000元，北京印刷学院校级奖学金为每人每年1000-5000元。企业奖学金每人每年1000-12000元。
7．发放北京市国家助学金。北京市国家助学金分为两等，一等助学金标准为每人每月450元。二等助学金标准为每人每月230元。北京市国家助学金按照10个月发放，家庭经济困难的学生均可申请。
8．其他资助。学校积极落实北京市资助中心下拨的对家庭经济困难学生给予费伙食补贴，饮用水、洗澡、电话补贴，同时积极完成基金会对学生的各项资助。
国际合作
顺应教育国际化趋势，服务北京“世界城市”建设，学校积极拓展从教学到科研、从师生互访到联合培养等多方面、多层次对外交流与合作，已经与美国、英国、德国、法国、日本、俄罗斯、澳大利亚等国家多所大学、科研机构建立了稳定而广泛的联系与交流，签订了本科、研究生以及本科与研究生联合培养、共同授予学位的协议。
1．《1+2+1》中美人才培养计划》联合培养项目。我校本科生在学校修读1年成绩合格，可在项目中的24所美国公立大学中申请一所继续学习2年，然后返回我校学习第4年课程，成绩合格，获两所大学的学士学位。硕士研究生在校修读1年成绩合格，可申请项目中10所美国公立大学的一所修读2至3个学期课程，然后返回我校完成毕业论文，成绩合格，获两所大学硕士学位。
2.英国爱丁堡龙比亚“2+2”、“3+1”、“4+1”联合培养项目。我校新闻出版学院本科生在学校修读2年或3年成绩合格后，可申请赴英国爱丁堡龙比亚大学继续学习1年或2年，成绩合格，获两所大学学士学位。我校学生顺利完成本科学位，可以申请赴爱丁堡龙比亚大学就读相关专业的一年制硕士学位。
3.英国安格利亚鲁金斯大学“2+2”、“3+1”本科阶段联合培养项目。我校本科生在校修读2年或3年成绩合格后，可申请赴安格利亚鲁金斯大学继续学习1年或2年，成绩合格，获两所大学的学士学位，并可优先攻读安格利亚鲁金斯大学硕士学位。
4.爱尔兰特瑞里理工学院“2+2”、“3+1”、“专升本”联合培养项目。我校本科生在校修读2年或3年成绩合格后，可申请赴爱尔兰特瑞里理工学院继续学习1年或2年，成绩合格，获两所大学的学士学位。我校注册大二或大三年级专科生，英语和专业水平合格，可推荐至爱尔兰特瑞里理工学院学习，成绩达到校方要求，可获得我校专科学历和爱尔兰特瑞里理工学院本科学位。
5.澳大利亚堪培拉大学“2+2”“2+2+2”联合培养项目。校在读本科生在我校修读两年成绩合格，可申请赴堪培拉大学继续修读两年，成绩合格后获两所大学学士学位，并可继续在堪培拉大学学习2年硕士课程，获硕士学位。
6.美国加州州立大学奇科分校“3+2”本硕联合培养项目。我校非艺术类专业本科生在学校修读3年成绩合格可申请赴美国加州州立大学攻读硕士，学习2年成绩合格，可获得我校本科学位和加州州立大学工商硕士管理硕士学位（MBA）。
7.美国佩斯大学出版专业本科研究生项目。北京印刷学院出版专业的本科生和研究生可以申请参加，通过学校筛选，TOFEL或ITELS等成绩和条件合格，可以赴佩斯大学进行硕士阶段的学习，获得佩斯大学的出版硕士学位。
8.新西兰国立怀阿里奇理工学院“专升本”联合培养项目。我校注册大二或大三年级专科生，英语和专业水平合格，可推荐至新西兰国立怀阿里奇理工学院学习，学生各科成绩达到校方要求，毕业时即可获得北京印刷学院专科学历和教育部承认的新西兰国立怀阿里奇理工学院大学本科学历。
9.YES国际青年交流生项目。我校在读二年级以上本科生可申请美国11所公立院校进行为期一学年的学习，研究生可申请美国5所公立院校进行为期一学年的学习，所修学分可转换并记入其在我校的学籍档案。
10．日本千叶大学交换生项目。我校在读二年级及以上本科生或研究生，具有一定的日语基础，可申请赴日本千叶大学进行为期一学期或一学年的学习，所修学分可转换并记入其在我校的学籍档案。
11.德国柏林应用科技大学交换生项目。我校在读二年级及以上本科生，具有一定的德语基础，可申请赴德国柏林应用科技大学进行为期一学期的学习，所修学分可转换并记入其在我校的学籍档案。外国留学生教育
热点问题
一、学校办学性质
学校隶属于北京市，是由原国家新闻出版总署和北京市共建的全日制普通高等院校。经过50多年的发展建设，学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。
二、2014年招生数量
2014年我校面向全国29个省（市、自治区）招收本科生1450名，其中面向全国京外地区招生本科艺术类350名；在北京招收本科文科118名，理科318名，艺术类50名；在北京招收高职250名，其中文科50名，理科150，艺术类50名。
三、历年录取情况
学校艺术类属提前批录取，普通文、理科属第二批录取，高职属专科批录取。北京近年来，学校普通文科录取最低分比北京市二批本科线高出15分左右，理科一志愿录取最低分为北京市二批本科线；普通文科都是第一志愿录满，理科录取了部分第二志愿考生；理科考生第一志愿填报我校基本能满足第一或第二专业，报考风险较小。
四、专业之间级差
学校的专业之间没有级差，对于进档范围内考生，从高分到低分确定考生专业，建议考生按照自己的喜好顺序填报专业。
五、入学后转专业
具备下列条件之一的学生可以申请转专业：1.必修课平均学分绩排在年级专业人数前10%以内的优秀生；2.学生确有拟转入专业的特长和兴趣，转专业更能发挥其专长者；3.确因某种困难或非本人原因，不转专业则无法继续学习者。
六、身体特殊要求
根据专业要求，色盲、色弱考生不能报考我校除管理类、计算机类、电子信息工程、自动化、英语专业外的所有专业。
七、大类招生专业
我校视觉传达设计、绘画、动画、数字媒体艺术、摄影等5个专业按照“艺术类”大类招生，入学后分专业。
八、学分制
我校本科生从2007级开始实施学分制培养模式，学生在校期间根据自身的志趣和特长，在导师的指导下，在一定范围内自主选择修读课程，自主安排学习进程，实行3—6年的弹性学制，修满规定学分即可毕业。
九、辅修专业
修业年限内，在保证完成主修专业学习要求的前提下，学生可以按规定修读辅修专业，修满辅修专业规定学分的，学校颁发“北京印刷学院辅修结业证书”。
十、生活保障设施
学校为学生提供了优质生活环境和完善的服务保障。学生住宿实行公寓化管理，住宿4-6人一间，每间宿舍都配备了201电话、网口和配套的家具；多个学生餐厅为各地学生提供了不同风味的丰盛佳肴；校内的医疗中心、商店、电话超市、银行柜员机、洗浴、理发、洗衣等多项服务设施为学生生活提供了极大便利；毗邻的大型超市、银行、邮局、公交站等社会服务功能更是充分保证了学生的生活需要。
十一、毕业生去向
学校就业指导中心是“北京地区高校示范性就业中心”。毕业生主要去向包括“出国、升学、就业”三类，学校已与美国、英国、德国和俄罗斯等国家的大学、科研机构建立校际联系与交流，国际交流与合作处会为学生去与学校签订协议的国外高校深造或交流提供服务；学校现有传播学、材料物理与化学、设计艺术学、机械电子工程、信号与信息处理、企业管理（含财务管理、市场营销、人力资源管理）等6个硕士研究生专业，学生可以报考学校研究生也可以报考其他学校的研究生，近年均有10%左右的学生考取研究生；毕业生就业的主要去向为新闻出版行业、文化创意产业的各类企事业单位，学校就业指导中心通过开展全程化的就业教育、就业咨询、举办校园双选会等为学生就业提供周到服务，近年来我校毕业生就业率保持在95%左右，名列首都高校前列。
院士风采
万立骏中国科学院院士研究院名誉院长、专家委员会主任委员
1987年获大连理工大学硕士学位，1996年获日本东北大学博士学位。现任中国科学院化学研究所所长。长期从事电化学、SPM技术、纳米化学和纳米材料的研究。提出了电极表面硫酸根离子与水分子共吸附的理论；发展了利用电化学SPM实时原位研究固/液界面反应及单分子操纵的技术，发展了用电位控制法定向制备单分子薄膜及构筑纳米结构的技术、特殊功能纳米材料的制备技术，纳米结构的性能检测技术等。
何新贵中国工程院院士研究院专家委员会主任委员
1960年北京大学数学力学系毕业。1967年北大研究生毕业。80年代初留学美国俄亥俄州立大学(TheOhioStateUniversity)计算机和信息科学系，研究数据库及数据库机技术。现任北京大学信息科学技术学院院长和中国载人飞船工程软件专家组组长，中国工程院院士，是我国首批计算机软件工作者之一。他长期从事计算机软件和人工智能的理论研究和工程实践工作，曾全程担任我军大型软件工程"军用共性软件系统"的技术负责人和总设计师，负责该工程的总体设计和组织实施等全面工作，他提出的模糊数据库、加权模糊逻辑、模糊分布值逻辑、可执行模糊语义网络、模糊H网、主动模糊网络、模糊推理网络、加权神经元网络、以及过程神经元网络等的理论与技术对边缘科学《知识处理学》的建立和发展起了较大推动作用。
邹竞中国工程院院士研究院印刷电子研究中心主任
邹竞院士长期从事国防军工胶片、彩色电影胶片、彩色民用胶卷和医用胶片的制造技术和新产品开发研究。曾获得多项感光材料研究成果。60年代成功地研制出当时国防军工急需的三种特种红外胶片，填补了国内空白；“六五”、“七五”、“八五”期间，先后主持开发了三代感光度为ISO100的乐凯彩色胶卷，使国产彩卷从无到有，质量逼近80年代末国际先进水平，取得了显著的经济效益和社会效益，为发展我国民族感光材料工业作出了突出的贡献。曾获国家科技进步一等奖、二等奖各一项，化工部科技进步二等奖二项，并获1996年度何梁何利基金科学与技术进步奖。
北京印刷学院招生办公室
学校地址：北京市大兴区兴华大街（二段）1号
邮政编码：102600
咨询电话：010-60227871
电子邮件：zsb@bigc.edu.cn
学校网址：www.bigc.edu.cn
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