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佳木斯大学大类招生解读

按照国家“厚基础、宽领域、强能力、高素质”人才培养目标要求，进一步推进高校人才培养模式改革，增强学生的综合素质，提高学生社会适应能力和就业竞争力，我校自2012年起推行机械类、材料类、电气类大类招生的培养试点工作。

一、大类招生的意义

1、有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向。

2、有利于学生交叉学习，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生的个性得以发挥。

3、有利于培养学生自主学习能力。

4、有利于促进学科专业调整和课程结构优化，增强教师教书育人的竞优意识，提高本科教育教学质量。

5、有利于学校教育资源的合理配置，促进优势特色专业发展。

二、大类招生培养模式

1、按学科领域大类招生、培养。按同一大类招收的本科生入学时不分专业，通过大类专业基础教育阶段的学习，让学生更好地了解相关专业并结合自己的兴趣、志向、特长，选择适合自己职业规划和个性发展的专业。

2、专业分流培养。学生经过1．5年（或2年）的学习，完成大类专业基础教育后，根据学习成绩、兴趣、特长和能力等，依据社会需求和学校情况，在大类内确认主修专业，进入主修专业培养阶段。

三、大类招生包含的专业

1、机械类包含农业机械化及其自动化、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、农业电气化、车辆工程、包装工程、交通运输、机械电子工程等9个专业。大类专业基础教育时间1.5年，专业教育时间2.5年。

2、材料类包含冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、焊接技术与工程、材料成型及控制工程等5个专业。大类专业基础教育时间2年，专业教育时间2年。

3、电气类包含电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、测控技术与仪器等6个专业。大类专业基础教育时间1.5年，专业教育时间2.5年。

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