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一、专业名称:书法教育

二、教育类型及学历层次:全日制、三年、大专学历

三、入学条件：有一定基础的全日制普通高中毕业生

四、学制：三年

五、职业面向：小学、书法培训机构、文博单位及其他社会团体机构

六、工作任务与职业能力

通过本专业的学习，培养学生热爱基础教育及书法教育事业，具有现代教育理念，适应经济社会和基础教育改革发展的需要，使学生系统掌握书法教育的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强书法艺术表现、创作能力和教育教学能力。接受书法专业基本训练，具备书法艺术临摹与创作的基本能力，具有一定的从事书法、篆刻、绘画创作、研究、教学以及与书法艺术相关的设计、策划、鉴定等方面的能力，使学生达到国家对该专业人才培养的基本要求，使学生具备从事职业教育所需要的能力和素质。

七、培养目标：

培养具有良好的教师职业道德和先进的教育理念，适应经济社会和教育改革发展的需要，系统掌握小学教育以及书法、美术教育方面的专业知识和专业技能，具有扎实的书法专业功底、良好的专业素质以及较强的应用能力，德智体全面发展的小学书法、美术教师和各类相关专业的应用性人才。

（一）素质目标

1.思想素质：具备良好的政治思想素质、法律意识和爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的教师职业道德素养。

2.文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养。

3.专业素质：具有先进的教育理念，科学的教育观、儿童观和教师观；具有较高的艺术修养，具有高尚的审美理想和丰富健康的审美情感；有严谨的学风，敬业乐成，善于反思，勇于探索，具有开放意识及创新精神；具有终身学习与自主发展的意识。

4.身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。

（二）知识目标

1.综合知识：了解一定的自然和社会科学知识，熟悉常见的儿童科普读物和文学作品；了解一定的艺术鉴赏知识。

2.教育理论知识：掌握系统的小学教育基本理论知识及书法专业教育教学知识，包括教育原理、儿童发展、教育教学、德育与班级管理、教育评价等在内的基本知识、规律和方法，并且要了解前沿教育观念，不断更新知识储备。

3.专业知识：了解书法与美术学科的基础知识、基本理论以及小学书法与美术课程与教学论的基本理论、知识和方法。

（三）能力目标

1.基本能力：具有较好的人际交往与沟通能力；具有一定的阅读理解能力、语言文字表达能力、逻辑推理能力、信息获得与处理能力；具有一定的审美能力。

2.教师专业能力：具有根据所学知识对教育教学实践中的问题进行分析与探索的能力；具有了解儿童的能力；具有进行专业创作、班级管理、教育活动的设计组织与实施、教育评价的能力。

3.教师专业技能：掌握基本的听、说、读、写（板书）技能，实验技能，良好的专业与社会研究技能，以及各类小学美术技能。

4.书法教育专业能力：掌握书法学科基本技能，包括正草隶篆等不同字体的书法基础技能、篆刻基础技能、不同美术门类的表现技能、艺术设计技能、电脑美术技能；具有书法学科相关的理论与实践、观察与记忆、想象与创造、感知与理解等方面的能力；具有书法与美术作品鉴赏的能力；具有书法课程和活动的设计组织与实施、校园环境艺术设计、教育机构整体形象设计与宣传等方面的能力。

八、应取得的资格证书及等级

1．综合素质测评合格。

2．学生在校期间修满规定学分。

3．取得学校各项基本功考核证书。

4．取得本专业岗位资格证书。

（1）小学教师资格证；

（2）国家计算机应用能力合格证；

（3）国家二级乙等及以上普通话证书；

九、核心课程设置

1、中国美术史与作品欣赏、西方美术史与作品欣赏

本课程属专业史论课，是高等美术院校（专业）本、专科学生必修课程。该课程是通过对实物及图片资料的学习和研究，了解中外美术在历史上发生、发展、衍化的轨迹，从而了解美术发展的规律，加深对中外美术和传统文化的深入理解，并对中外美术的特征有一个更清晰的认识，增强鉴赏美术作品的能力。

2、书法史

《书法史》这门课以历史上的书法现象为主要研究对象，重点考察书法在不同历史时期的特殊性和个性，同时在书法的历史演变中提示普遍，展示中国书法的宏观框架和脉络，从而使学生了解书法的形式构成、美学原理等基础知识，让学生对中国的书法具有初步的全面认识，使学生掌握书法学的基本理论、基础知识，初步把握、理解、分析中国书法理论知识的能力。通过对书法漫长的发展过程及历朝历代著名法帖及碑刻进行了解及鉴赏，促使学生了解中国古代优秀的书法文化和卓越成就，可以提高学生的民族自信心和信念，提高学生的书法审美能力，继而通过书法的临摹和创作，让学生真正了解书法美的真谛。

3、书法基础（楷书、隶书、行书、草书、篆书）

本课程是书法专业的一门重要基础课、主干课，主要从各种书体的笔法、结构、章法和择贴等方面学习基础理论知识，并临摹古代楷书的经典作品，通过实临和意临的教学，培养学生敏锐的观察力和较强的表现能力，提高书法艺术的审美能力，为书法创作与教学打下坚实的基础。

1、各种书体（楷书、隶书、行书、草书、篆书）的基本知识和理论主其内在规律；

2、技能训练：学习各个时期的书法名作，掌握各类书休的内在变化规律，掌握不同时期各书体的表现手法。通过学习，培养学生的观察能力、临摹能力，锻炼手对笔墨的控制能力。

4、中国画（水墨构成、花鸟、山水）

通过中国画的临摹、写生与创作等教学课程，使学生进一步了解中国画，包括花鸟画和山水画及水墨构成的基本概况和主要成就，培养学生热爱大自然，热爱祖国民族艺术的高尚情操。初步具备用中国画进行写生和创作的一般能力。

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