体育教育专业是2002年经教育部批准的体育本科专业，是我院的主干专业，本专业经过十二年的建设，拥有一支高学历、高素质的师资队伍、一流的教学、训练场馆设施、招生规模稳定，先后培养了一批又一批德才兼备的体育教育应用型人才，毕业生“爱岗敬业、责任心强、专业技能过硬、动手能力强”，深受社会和用人单位的青睐。
近年来学院上下不断开拓思路、更新观念，加强师资队伍建设，注重科学研究，大力推进课程体系和教学改革，构建了“一条主线，二个方向，三种能力”的人才培养模式（即：以体育教师职业素养为主线，搭建学校体育、社会体育二个方向平台，培养学生体育教学与研究能力、赛事组织与裁判能力和体育健身指导能力），开辟了全程培养，分段、多层次教学实践培养方式，努力将体育教育专业建设成为教育理念先进、培养模式领先、课程体系优化、学生素质全面的特色专业。
1、专业培养目标
培养品德高尚，具有扎实的体育理论基础、较高的运动技能及相关科研能力，能从事学校体育教学，体育管理和健身指导等工作的应用型体育人才。
2、主干课程
运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育科研方法、体育统计学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、乒乓球等。
3、师资队伍
本专业拥有一支实力较强、知识结构新、热爱本职工作、具有良好师德、能够胜任体育教育教学的专兼结合的师资队伍，该队伍年龄、学历、职称结构合理。现有专任教师19人，其中高级职称6人、中级职称12人，具有硕、博士学位的教师占100%，硕士生导师6人。
4、教学条件
（1）校内实训基地
目前，我校拥有一座建筑面积13100平方米，可容纳3852个坐席的比赛馆和一个1200平方米的训练馆。室外天然草皮标准足球场1块；人工草皮足球场加8道塑胶跑道两块；室外篮球场、排球场、网球场共31个；室内健美房2间；健美操、体育舞蹈训练房4间，乒乓球房3间；跆拳道房1间。
（2）校内实验室
实验室为各专业学生提供包括运动生理、运动解剖学、运动心理、体育保健、体质测试等实验和测量，共有实验仪器及模型288台件，总价值200余万元。图书资料室共有图书4000余册，音像资料500余盘，各类期刊20余种。
（3）校外实习基地
本专业根据师范教育的特点，结合社会对人才素质的要求，建立了定点、集中、互动式教育实习基地8个，构筑起了一座学校与社会相互交流合作的桥梁，形成了学校、学生、实习实训基地共赢的良好局面。
5、就业情况
（1）主要就业方向：
各级学校、体育部门担任体育教师、教练员，从事体育教学、运动训练、体育科学研究及管理工作。
（2）就业率：
到目前为止，我校体育教育专业每年平均初次就业率为93%左右，毕业生广泛活跃在省内外各体育战线上。
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